tag:blogger.com,1999:blog-45661582454742763462024-02-07T11:35:23.666+01:00El blog de AUTISMO CÁDIZServicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.comBlogger77125tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-13306367567621748782019-10-01T10:47:00.000+02:002019-10-01T10:47:40.466+02:00¡¡REDES SOCIALES Y AUTISMO!!<div style="text-align: justify;">
Después de las ansiadas vacaciones y un mes de septiembre en el que nos hemos tenido que centrar en las incorporaciones y vuelta a la rutina de nuestros chicos, retomamos el blog y lo hacemos hablando de Autismo y las redes sociales.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNuTj7LqokMhkvq2jh-pywcZ9ofQde6sY8j4NrvcVzHB8cCdYfWiOGlnmFgpil3skSmVfRLFqF5ynfsDAKnLDzzLWcqxZDkTs7kOeSRdRcbjme9ks0BIqGRd0ikX7COkawLuqgPBJRvIw/s1600/852b271322d1cf6064bbb368c9ddadb1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="530" data-original-width="664" height="254" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNuTj7LqokMhkvq2jh-pywcZ9ofQde6sY8j4NrvcVzHB8cCdYfWiOGlnmFgpil3skSmVfRLFqF5ynfsDAKnLDzzLWcqxZDkTs7kOeSRdRcbjme9ks0BIqGRd0ikX7COkawLuqgPBJRvIw/s320/852b271322d1cf6064bbb368c9ddadb1.jpg" width="320" /></a></div>
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Podríamos entrar en un largo y eterno debate: ¿son buenas o son malas? y en el que cada uno podrá tener su opinión pero es una cuestión subjetiva y que depende de la visión de cada uno.</div>
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La presencia de las nuevas tecnologías, en nuestro día a día es algo natural, y que forma parte de nuestras vidas: entrar en nuestras redes sociales, buscar un vídeo en YouTube o jugar a algún juego online es algo que podríamos hacer, prácticamente, en cualquier momento de nuestro día (siempre y cuando nuestras obligaciones nos lo permitieran).</div>
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Pero...¿qué ocurre en las personas con autismo?</div>
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En un primer momento, podemos pensar que el uso de estas nuevas tecnologías puede tener una consecuencia negativa ya que puede afectar al desarrollo de rutinas, hábitos y horarios que influyen en el bienestar personal y familiar. Pero también existen beneficios (y muchos más de los que creéis), sólo hace falta echar un vistazo a la siguiente guía donde podréis tener más información al respecto:</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh23WbDnAqmfSGwTB9lkjadI7hlf_QPYBPy3j1pxt6ecbAG1GPjfyIc_6QYrszQ2AYijOBsanzFc2inyMZGtkSYaLJHtB9wypVIuuJ2UHVCakuh8aZziVUgDKU4FtgSjf3b1EaOb0BSbTQ/s1600/Uso+responsable+y+seguro+de+las+TIC+en+alumnado+con+TEA.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="702" data-original-width="496" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh23WbDnAqmfSGwTB9lkjadI7hlf_QPYBPy3j1pxt6ecbAG1GPjfyIc_6QYrszQ2AYijOBsanzFc2inyMZGtkSYaLJHtB9wypVIuuJ2UHVCakuh8aZziVUgDKU4FtgSjf3b1EaOb0BSbTQ/s400/Uso+responsable+y+seguro+de+las+TIC+en+alumnado+con+TEA.png" width="281" /></a></div>
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Os podéis descargar esta guía en el siguiente enlace: </div>
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<a href="http://www.autismo.org.es/sites/default/files/tea_guia_alumnado.pdf">Uso responsable y seguro de las TIC en alumnado con TEA</a></div>
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Si hay un chico al que estas nuevas tecnologías han beneficiado es a <b>"JUAN AZUL"</b>, uno de los adolescentes que acuden a nuestros servicios. Según su madre, a Juan, las redes sociales le han ayudado a fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas (intercambiando opiniones con otros usuarios), ha servido para hacer de Juan una persona autodidacta, mejorando mucho en los idiomas ya que puede ver todos los vídeos en inglés.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWYj0MWG0TnE7TBnoTpq9-CKSJ_28bVh_jX8q7LYCXcrzO5BSkg-IR8ftxih4hSmwjx0guJwdah2zNWxy9M3hEbAo3Op5WviTah9cyB1KBNdWFTS07WgIgsg8ceRLBBqVjFyi4ZlWspFQ/s1600/Juan+Azul.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="835" height="107" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWYj0MWG0TnE7TBnoTpq9-CKSJ_28bVh_jX8q7LYCXcrzO5BSkg-IR8ftxih4hSmwjx0guJwdah2zNWxy9M3hEbAo3Op5WviTah9cyB1KBNdWFTS07WgIgsg8ceRLBBqVjFyi4ZlWspFQ/s400/Juan+Azul.png" width="400" /></a></div>
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<a href="https://www.youtube.com/channel/UCE75vpVjlnAsg_Zg4S2-04g">Juan Azul</a></div>
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Por cierto, Juan quiere ser un famoso Youtuber así que ¡¡¡¡no olvidéis de suscribiros a su canal!!!!</div>
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El interés de Juan no se ha limitado en lo que describe en su canal; su madre y él han abierto un nuevo canal de Youtube en el que hablaran de autismo y que parece será muy interesante.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGz31nNu99P8Pe4_Gm0ZrzaqGt-O5RQLvTrAcRJ4jgGrzDXW-FF0tuybaC0kS1gPNH43kQOi0iQ0GinwtSdx0W4dYUYjSh19edeeIfvUV8ZCbQuOV5jGun-R3ycIHiXx3r46hMQ5HerEk/s1600/Autismo+y+memoria.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="128" data-original-width="684" height="73" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGz31nNu99P8Pe4_Gm0ZrzaqGt-O5RQLvTrAcRJ4jgGrzDXW-FF0tuybaC0kS1gPNH43kQOi0iQ0GinwtSdx0W4dYUYjSh19edeeIfvUV8ZCbQuOV5jGun-R3ycIHiXx3r46hMQ5HerEk/s400/Autismo+y+memoria.png" width="400" /></a></div>
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<a href="https://www.youtube.com/channel/UCk0Peqv3nMp9gY3--mu2rvA">Juan Azul: Autismo y memoria</a><br />
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Para su madre, las nuevas tecnologías no son algo desconocido. Ella tiene su propia cuenta de Facebook, donde narra su día a día como madre de una persona con TEA: sus alegrías, sus inquietudes, momentos divertidos, momentos tristes, momentos de agobio...</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlWQumlftvPmpmY4BezHcBi-u887rHZcdwXbaAcTcJMmcuDCrs9Gxr5xN_ePLuMfnC4nUQ4PcjZYr3QGlBUvjaJRhCSe09u90wJJbvU-NP8-sw0DxiXTIewPIxB8WCRJRvQ-ZTk4eLjqc/s1600/El+rinconcito+azul+de+mamy+blue.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="866" height="85" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlWQumlftvPmpmY4BezHcBi-u887rHZcdwXbaAcTcJMmcuDCrs9Gxr5xN_ePLuMfnC4nUQ4PcjZYr3QGlBUvjaJRhCSe09u90wJJbvU-NP8-sw0DxiXTIewPIxB8WCRJRvQ-ZTk4eLjqc/s400/El+rinconcito+azul+de+mamy+blue.png" width="400" /></a></div>
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<a href="https://www.facebook.com/OhMamyBlue/">MamyBlue</a><br />
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Juan, esperamos que consigas muchos seguidores y likes! ¡¡¡¡Vamos a hacerlo feliz entre todos!!!!<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLebRGVO8Ka0bzeab3m5m6YEkdLTKsrtG0vB7W3ncFbIOnKSfF2zciIwc3YaAjIvqSFa__qjsFEF6BKpcD8hIAgonNmd7LTSmkb-iXiKJTeQxYTc0z3ZWOusV2Eg8KEoubebQvddekLf0/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLebRGVO8Ka0bzeab3m5m6YEkdLTKsrtG0vB7W3ncFbIOnKSfF2zciIwc3YaAjIvqSFa__qjsFEF6BKpcD8hIAgonNmd7LTSmkb-iXiKJTeQxYTc0z3ZWOusV2Eg8KEoubebQvddekLf0/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
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<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-50424341152465947272019-06-27T12:24:00.001+02:002019-06-27T12:24:19.110+02:00¡¡ESTRUCTURACIÓN DEL TIEMPO LIBRE!!<div style="text-align: justify;">
Estamos empezando las vacaciones de verano y habíamos pensado dedicar la entrada de esta semana a recordaros la importancia que tiene una buena estructuración y anticipación, sobre todo en los tiempos libres o "tiempos en vacío" en los que no tenemos pensada ninguna actividad para realizar con los chicos/as .</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg34NugDPffccQzz6BrmTW8lED19ojkM7e1_uiESfrrLQByZIyos0hOJFjACpuLJYEtOYhk3wNgcdAKZu0GUXSWVT6x29Uf06Kv0oTHaf92wIa7F480MBTsOlvjwNI7o5_r1s132QNUz7g/s1600/Tiempo+libre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg34NugDPffccQzz6BrmTW8lED19ojkM7e1_uiESfrrLQByZIyos0hOJFjACpuLJYEtOYhk3wNgcdAKZu0GUXSWVT6x29Uf06Kv0oTHaf92wIa7F480MBTsOlvjwNI7o5_r1s132QNUz7g/s200/Tiempo+libre.jpg" width="200" /></a></div>
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Sabemos que es importante para vosotros tener a los chicos/as en actividades que ocupen su tiempo libre ya sea en campamentos de verano o en actividades más lúdicas como pueden ser: surf, piscina, atletismo, etc., pero igual de importante es tener este tiempo ocupado como realizar una buena estructuración de aquellos momentos en los que todavía no es la hora de salir hacia ninguna actividad (<i>"Puede estar con el móvil o viendo sus dibujos favoritos una y otra vez hasta que nos vamos"</i>). </div>
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Muchas familias nos comentáis qué opciones posibles tenéis para evitar que aparezcan conductas no deseadas en casa: <i>"Es que cuando estamos en la calle no pasa"</i>, nos decís. A lo que nosotras siempre os respondemos: <i>¿tiene estructurado en agenda que tiene que hacer durante ese tiempo "libre"?</i>.</div>
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Para las personas con TEA, los tiempos libre sin estructuración alguna no tienen sentido. Son tiempos caóticos, desestructurados que desestabilizan a la persona con TEA, haciendo que esos tiempos no sean ratos de tranquilidad o relax. Posiblemente es, en esos momentos sin estructuración, donde más autoestimulaciones (carreras, ir y venir, aleteos, ecolalias, etc.) o "travesuras", se producen.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxk-BxPiwNesbgtsYtnsp3yKDCKKyG_JtxktfWoR6C8SDlFvK0hAkmLtgx4wgsCrjXkzofqGOFyf3g3bDDkj9F_L-x5Q5kkzb6QQfsZlShBOEHnYn3a63vXSEpv8QMxGby216nSKg3lSg/s1600/Estru.verano.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxk-BxPiwNesbgtsYtnsp3yKDCKKyG_JtxktfWoR6C8SDlFvK0hAkmLtgx4wgsCrjXkzofqGOFyf3g3bDDkj9F_L-x5Q5kkzb6QQfsZlShBOEHnYn3a63vXSEpv8QMxGby216nSKg3lSg/s640/Estru.verano.jpg" width="640" /></a></div>
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Queremos compartir con vosotros un material que hemos realizado para controlar el tiempo de estas actividades que no tienen un fin claro para ellos. Somos los adultos quienes decidimos en qué momento termina esta actividad.</div>
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Para ello, el uso temporizador es una estrategia que nos funciona muy bien. Antes de empezar a jugar con la tablet, se le explica cuando va a concluir la actividad <i>"Una vez que suene el móvil (</i>temporizador que usamos nosotros<i>), la tablet se acabó"</i> y pasamos a la siguiente actividad.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-m-cRzPGkR8WasU2MyKIVGZ346-MSzU7fkL8Jn_9m0938EfweLV-JFpfbwKuHc5xUbtVQiHkRGibQe3epGtfX8SAX1PA5Irx_Nque8iQ7GR6fDrnw2PO3FO44RF-AzNyn6_oScXOeHk/s1600/foto+julio+temporizador.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0-m-cRzPGkR8WasU2MyKIVGZ346-MSzU7fkL8Jn_9m0938EfweLV-JFpfbwKuHc5xUbtVQiHkRGibQe3epGtfX8SAX1PA5Irx_Nque8iQ7GR6fDrnw2PO3FO44RF-AzNyn6_oScXOeHk/s320/foto+julio+temporizador.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9XSPjcWDGgYWELuZ8Ln9rNQ8XUCmAWvXOnJntIN6yjo9zxK7-6VIqSjp9vL8N9jy4-mpD9NPITm7mS2Tm0focVm6wrNZj7zyDtOfXc6gSPoUdIynm6ivgwxS8OXNfqHXM5ArynsLNkrk/s1600/foto+julio+tempo2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9XSPjcWDGgYWELuZ8Ln9rNQ8XUCmAWvXOnJntIN6yjo9zxK7-6VIqSjp9vL8N9jy4-mpD9NPITm7mS2Tm0focVm6wrNZj7zyDtOfXc6gSPoUdIynm6ivgwxS8OXNfqHXM5ArynsLNkrk/s320/foto+julio+tempo2.jpg" width="240" /></a></div>
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<a href="https://drive.google.com/open?id=1VkKsspiaVCpXzN6jYYK3TVoTh5cmnpoj">APOYO MÓVIL</a></div>
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Como siempre esperamos que haya sido de vuestro interés.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAR6JQ1wE2rtnuhMuNUjPGe-sVs-LP2WMEOLhMA2YFt1cHnGAH5wAvDTgC9yQYx271H2nvqZLCxFHyutFdiBd3uvwkYhQ9UN_ya2_7XNlJaIZqdKYrIrZDiFK7F8M0ZbJXVWrz19Bsdxw/s1600/TamarayPatri.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="114" data-original-width="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAR6JQ1wE2rtnuhMuNUjPGe-sVs-LP2WMEOLhMA2YFt1cHnGAH5wAvDTgC9yQYx271H2nvqZLCxFHyutFdiBd3uvwkYhQ9UN_ya2_7XNlJaIZqdKYrIrZDiFK7F8M0ZbJXVWrz19Bsdxw/s1600/TamarayPatri.jpg" /></a></div>
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Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-10119981506361741972019-06-05T13:31:00.000+02:002019-06-05T13:31:32.721+02:00ESTOY CANSADO (Apoyo visual para comunicar el cansancio)<div style="text-align: justify;">
Estamos finalizando el curso escolar y nuestros chic@s, cada día, se muestran más cansados para poder realizar las distintas tareas que le tocan.</div>
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Una de las causas que provocan la aparición de conductas desafiantes es la dificultad que tienen las personas con TEA para poder comunicarse de manera efectiva ante situaciones que, para nosotros, es algo común y cotidiano.</div>
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El poder transmitir que estamos cansados o que necesitamos hacer un pequeño descanso es algo que aprendemos de manera natural pero, a nuestros chicos, tenemos que enseñarles que están cansados, cómo comunicarlo y qué cosas son las que pueden hacer en esos momentos.</div>
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Compartimos con vosotras dos materiales que hemos elaborado para poder trabajar con nuestros chavales el cansancio y que tengan el apoyo visual para poder expresarlo de manera correcta. Las opciones que se muestran son las que se pueden hacer en nuestros gabinetes, cada uno de vosotros deberá adaptarlo a cada caso. De la misma forma, el tiempo establecido para parar y descansar podéis modificarlo atendiendo al momento de cada uno.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg4F_2cZ0F9MB3LxIDs72LFNC2yys4cE_SiD-DZ4cU1JdfWHsKlgLfB_Kru_Fuh4Eab8Ea7yEFZ9VAPqFYYmB9_xcrF9TOgMio0eJlaEuDDhbc6TOlVkb6fx3YFCD98JBCWQUdZp4rDYs/s1600/Explicaci%25C3%25B3n+de+estar+cansado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg4F_2cZ0F9MB3LxIDs72LFNC2yys4cE_SiD-DZ4cU1JdfWHsKlgLfB_Kru_Fuh4Eab8Ea7yEFZ9VAPqFYYmB9_xcrF9TOgMio0eJlaEuDDhbc6TOlVkb6fx3YFCD98JBCWQUdZp4rDYs/s400/Explicaci%25C3%25B3n+de+estar+cansado.jpg" width="400" /></a></div>
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Tenéis este material en el siguiente enlace: <a href="https://drive.google.com/file/d/1s4QpZruUh68sAKS8nAmCbvUQI_D3X7E8/view?usp=sharing">Explicación de qué es estar cansado</a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrkpaiyEx1UOQtjlh6Qte-QEltkxZaZTC6SKGHl9ScSFLirAA9jHLcYcvkebw9usC2h_Se7PqgZV6EclgA4JGS-6EFcyT8m7l5LJoqPUP2FKd-LR4hRq13NcpSxFE20xtMNEKqqi7AJUs/s1600/IMG_20190605_130010_064.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1090" data-original-width="1600" height="272" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrkpaiyEx1UOQtjlh6Qte-QEltkxZaZTC6SKGHl9ScSFLirAA9jHLcYcvkebw9usC2h_Se7PqgZV6EclgA4JGS-6EFcyT8m7l5LJoqPUP2FKd-LR4hRq13NcpSxFE20xtMNEKqqi7AJUs/s400/IMG_20190605_130010_064.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEd1Yv4CMOJ4OIAhjqo-Gk2vz_WnBXOQUNqkLipnl02YYYcE7kIGMSzETt374OF3wS_ijectnr9Drby_h8yibzQ6J5j8FZedN1gArTvpDwSFcguKR6e0r8WC6-y7JctTpvnGKA4hfI_iQ/s1600/IMG_20190605_130023_535.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1176" data-original-width="1600" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEd1Yv4CMOJ4OIAhjqo-Gk2vz_WnBXOQUNqkLipnl02YYYcE7kIGMSzETt374OF3wS_ijectnr9Drby_h8yibzQ6J5j8FZedN1gArTvpDwSFcguKR6e0r8WC6-y7JctTpvnGKA4hfI_iQ/s400/IMG_20190605_130023_535.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Este otro material os lo podéis descargar aquí: <a href="https://drive.google.com/file/d/1IXJpJoReKwoOlgOrd92XNtg1o4GZ_9HG/view?usp=sharing">Apoyo comunicativo: Estoy cansado</a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esperamos que os guste</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaJdf-oxQYlKV7SvHgD6I-SUgYHRrYa97CZbD9KtZSsPfxYX-efloCZjSSlK_1DEJoYI_WkFXJYDyWakRF5R9uzodJyIlDKAjoEnPb1MGjXjHJ242GrnVVE7C-L_lqgplt0b_Dgo3yKWo/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaJdf-oxQYlKV7SvHgD6I-SUgYHRrYa97CZbD9KtZSsPfxYX-efloCZjSSlK_1DEJoYI_WkFXJYDyWakRF5R9uzodJyIlDKAjoEnPb1MGjXjHJ242GrnVVE7C-L_lqgplt0b_Dgo3yKWo/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-3569249042640594832019-04-25T19:36:00.001+02:002019-04-25T19:36:31.086+02:00AULA TEACCH<div style="text-align: justify;">
Una de las actividades que se organizaron para el día 2 de abril (Día Mundial de Concienciación del Autismo) fue, en colaboración con la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz, el poder adaptar un aula de la facultad y convertirla en un aula TEACCH, de manera que, por una parte, se pudiera dar visibilidad y sensibilización al trastorno y, por otra, poder mostrar a los futuros maestros y a todo aquel que quisiera acercarse hasta allí una metodología de trabajo diferente.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwYRfuQqqzAxrLVpoQd4FUvyW1J-i7YrdQCiAgGZd7WSJFUCyapbg7OWtLUypjuR2lq7DpG4gZlcSaqA3Ml3KL3Vo-DgFcKfN_Dw2e-pI6N0GT38QpSUhoyUxvm5NRimPWydgdwHqgPvM/s1600/dia-mundial-del-autismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="780" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwYRfuQqqzAxrLVpoQd4FUvyW1J-i7YrdQCiAgGZd7WSJFUCyapbg7OWtLUypjuR2lq7DpG4gZlcSaqA3Ml3KL3Vo-DgFcKfN_Dw2e-pI6N0GT38QpSUhoyUxvm5NRimPWydgdwHqgPvM/s400/dia-mundial-del-autismo.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para poder comprender y/o ampliar información sobre el Método Teacch, os dejamos un material que elaboró nuestra compañera Tamara Cuadrado González y que podéis encontrar también por internet.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1C1Is3mk4oBE2q3Vbp0qpRrbYNyE5eBp4">MÉTODO TEACCH</a></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
La adaptación del aula de la Facultad de las ciencias de la Educación que hicieron nuestras compañeras Puri Osorio, Julia Benítez y Safira Sánchez, estaba dividida por rincones. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Os dejamos algunas imágenes de cómo lo organizaron ellas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
- Rincón de Construcciones</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhobg9qBAPjJtU27vNvOQ-3uyJ7Obx7cBdQGjKPhrGPJztxLhfJwwO12wwRwsJRvRvfgihJK1H6X5vkJIofvyBubUrYAKjYtaA8tCx8AFRwHPogbtC1nL941ARdXptysapN2SqF_AU1XsU/s1600/IMG-20190401-WA0017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhobg9qBAPjJtU27vNvOQ-3uyJ7Obx7cBdQGjKPhrGPJztxLhfJwwO12wwRwsJRvRvfgihJK1H6X5vkJIofvyBubUrYAKjYtaA8tCx8AFRwHPogbtC1nL941ARdXptysapN2SqF_AU1XsU/s320/IMG-20190401-WA0017.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
- Rincón de Asamblea<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEWRyg9Be4un_48jdraHKeiJ5KkgZIU6bPqr3XwmvoKlknE1xI7dBa3CDwKRxoJhF9Swy56eR15V52__CykZvTAV5XdFMlygPJQeaHKqahWW5_80kekbgDM4iAZWFkkP2zkUT1cRfdt8c/s1600/20190401_131157.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEWRyg9Be4un_48jdraHKeiJ5KkgZIU6bPqr3XwmvoKlknE1xI7dBa3CDwKRxoJhF9Swy56eR15V52__CykZvTAV5XdFMlygPJQeaHKqahWW5_80kekbgDM4iAZWFkkP2zkUT1cRfdt8c/s320/20190401_131157.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
- Rincón de la música<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtaUJBXDeyTPFzZHcJ7ZXothoBzuNNc34IrGGsu2iwgLu0tahoz7OaJnVQU1QKdVAnQNUWYHdLgBVsAmP25Ke_JhQM_ujJhfeJX6DnAPc-UG1TrnREiuI9D2RWirvSOID8JAkcUG9kMyo/s1600/20190401_131131.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtaUJBXDeyTPFzZHcJ7ZXothoBzuNNc34IrGGsu2iwgLu0tahoz7OaJnVQU1QKdVAnQNUWYHdLgBVsAmP25Ke_JhQM_ujJhfeJX6DnAPc-UG1TrnREiuI9D2RWirvSOID8JAkcUG9kMyo/s320/20190401_131131.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
- Rincón de trabajo individual<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdqSUt_Wb5vFJgMRARpIeHwaj3OpwJlXBAmwKqPkrLGYT6XRX5wlCnMOBDRThh1KSLAJSHB3tcbrTOLA05_V5bwSX2JTuxmfuMooWC5Z_dcmsOUlxmbGuUmm9F-4iAT9dVvGyBaNrUMFY/s1600/20190401_131225.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdqSUt_Wb5vFJgMRARpIeHwaj3OpwJlXBAmwKqPkrLGYT6XRX5wlCnMOBDRThh1KSLAJSHB3tcbrTOLA05_V5bwSX2JTuxmfuMooWC5Z_dcmsOUlxmbGuUmm9F-4iAT9dVvGyBaNrUMFY/s320/20190401_131225.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Además de los rincones, en el aula podíamos observar como estaban señalizadas algunas zonas comunes como podían ser los sitios en los que los alumnos debían sentarse o bien colocar sus abrigos o mochilas.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOsXE4BTLUcBaNC9HE8VpqL4NRq57sRMOcxa6cB-bWClgWnIhksEg_A9oKOINIWmoSX-tHGcqoU7hk3_FFA-DWbnRXMDxXrtOgsYI6E6HU4d_bqP0iWNUuwKkmWAcf_gBbIDLfnTNBotc/s1600/IMG-20190401-WA0018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOsXE4BTLUcBaNC9HE8VpqL4NRq57sRMOcxa6cB-bWClgWnIhksEg_A9oKOINIWmoSX-tHGcqoU7hk3_FFA-DWbnRXMDxXrtOgsYI6E6HU4d_bqP0iWNUuwKkmWAcf_gBbIDLfnTNBotc/s320/IMG-20190401-WA0018.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkxWS2Bo5ZpggtaTmQCeU-N1vRU-TTTP4YAso7f6gY2H2-vb3ZHYm4LcJUl22VHShYfQXa63vRDeto4t6xJHD4_nakbUaCyeUJuBZMBvTV0T6JZy2PItr0zmL8W9IOIile81K85hgaJ8E/s1600/IMG-20190401-WA0020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkxWS2Bo5ZpggtaTmQCeU-N1vRU-TTTP4YAso7f6gY2H2-vb3ZHYm4LcJUl22VHShYfQXa63vRDeto4t6xJHD4_nakbUaCyeUJuBZMBvTV0T6JZy2PItr0zmL8W9IOIile81K85hgaJ8E/s320/IMG-20190401-WA0020.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
Como siempre esperamos que os hayan gustado la entrada.<br />
Muchas gracias por el trabajo compis!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy2yXCk3MRHc7oZ90vZMcBsQDuBPiSJz9OKB3lUC2pPbeWiPJOVfTgvFX09XAOmZGSNnhrgFFDil-OBVnSElv5HZankkfR6Y3DISAX1aME74JBgbnxx5dfdEvqoDzwDpQiAxYv4rBxjgw/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgy2yXCk3MRHc7oZ90vZMcBsQDuBPiSJz9OKB3lUC2pPbeWiPJOVfTgvFX09XAOmZGSNnhrgFFDil-OBVnSElv5HZankkfR6Y3DISAX1aME74JBgbnxx5dfdEvqoDzwDpQiAxYv4rBxjgw/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-45726667553422607132019-03-26T12:45:00.000+01:002019-03-26T12:45:59.107+01:00QUÉ SON LOS TEA (material actualizado)<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiipmIL-jFKNDo7umhKP9dYknbKoM4MCQSJhDfKX1zjo0ehlbn37Cl6h5sIspSUObRi8vXxCtx-jr0IhftfvCYsOy_M4vb5AIWgXZXlSBrbrbWJYuD0yb0WQd_RO1Bh_O3xqUHMVWBx6zo/s1600/ni%25C3%25B1o+autismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="471" data-original-width="375" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiipmIL-jFKNDo7umhKP9dYknbKoM4MCQSJhDfKX1zjo0ehlbn37Cl6h5sIspSUObRi8vXxCtx-jr0IhftfvCYsOy_M4vb5AIWgXZXlSBrbrbWJYuD0yb0WQd_RO1Bh_O3xqUHMVWBx6zo/s200/ni%25C3%25B1o+autismo.jpg" width="158" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdPgloMy2_Et2KdYd3bdJmP_KvaahZWhgfB5LZNWc19nEUME9VSDizKEBWL2QcT3xQVP0KU2_uDeSiEkpFA7x-zJYgYxNKUPERXEj7Ad4z607H7CLft51SjdIxbw-U5zOOmGq4ve9OCy4/s1600/ni%25C3%25B1a+autismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="422" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdPgloMy2_Et2KdYd3bdJmP_KvaahZWhgfB5LZNWc19nEUME9VSDizKEBWL2QcT3xQVP0KU2_uDeSiEkpFA7x-zJYgYxNKUPERXEj7Ad4z607H7CLft51SjdIxbw-U5zOOmGq4ve9OCy4/s200/ni%25C3%25B1a+autismo.jpg" width="158" /></a> </div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
A una semana de celebrar el Día Mundial del Autismo (2 de abril) compartimos con vosotros el material que tenemos preparado para los centros educativos, incorporando en él nuevas dinámicas que hemos realizado durante este año.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La concienciación y sensibilización, por parte de la sociedad, de cuáles son las características, dificultades, puntos fuertes y puntos débiles de las personas con TEA debe hacerse en todas las edades empezando por los más pequeños. Un mejor conocimiento conlleva una mejor comprensión y, por tanto, una mayor inclusión. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os podéis descargar el material actualizado en el siguiente enlace:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1ASRTRtekYJXPB2IF6pZ1Yd5YQIVyxw8b">Material colegios 2019</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aprovechamos para compartir con vosotros la campaña de Autismo Europa (a la que se ha sumado Autismo España) para este año.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik_bOSTTEugQHQcQTM67UEvsNd1fIGYEk0wXJoAnTUBZH0OxBPLY4kkIru8Dt6sqRPjIx3V38M69puDZuHynR2a7OTXAmZDhMGxidiizY2t8RSC6NZ-XfvyAY7r_h03u4K5Lk4gh9dCe8/s1600/54522566_2065929343475144_1586964762032340992_n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="679" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik_bOSTTEugQHQcQTM67UEvsNd1fIGYEk0wXJoAnTUBZH0OxBPLY4kkIru8Dt6sqRPjIx3V38M69puDZuHynR2a7OTXAmZDhMGxidiizY2t8RSC6NZ-XfvyAY7r_h03u4K5Lk4gh9dCe8/s640/54522566_2065929343475144_1586964762032340992_n.jpg" width="451" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esperamos, como siempre, que este material os sea de utilidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR0qExlVtsqRdqEnseb30d_ZMieysF8Gd3aQAFsTtayfJjXNDB83ZkYlN3ETasIVMjPUP3XjQblo52_nHdo3zNewXq5MreYlmZOUJJNpn8AbNLFJoAZTyzl_44pRGuYauHTokI1cduBw4/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR0qExlVtsqRdqEnseb30d_ZMieysF8Gd3aQAFsTtayfJjXNDB83ZkYlN3ETasIVMjPUP3XjQblo52_nHdo3zNewXq5MreYlmZOUJJNpn8AbNLFJoAZTyzl_44pRGuYauHTokI1cduBw4/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-66694812123500875312019-03-07T12:24:00.002+01:002019-03-07T12:24:29.477+01:00ATENCIÓN BUCODENTAL EN TEA<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdeFnfd2DLiNXCFr9TmzjIQ92FZkRmH8WpUqElrAbYDv0V77Y_Ormosn6cOCGQxsl3ydRpDK2ne1YRoi7oVjh82m1mjZPgGQKuhwEzzSRVsbYFqm04iGghW8aLXkJzLzNngmATbHZrLCs/s1600/277-+Dentiste+%2528nettoie+les+dents%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdeFnfd2DLiNXCFr9TmzjIQ92FZkRmH8WpUqElrAbYDv0V77Y_Ormosn6cOCGQxsl3ydRpDK2ne1YRoi7oVjh82m1mjZPgGQKuhwEzzSRVsbYFqm04iGghW8aLXkJzLzNngmATbHZrLCs/s320/277-+Dentiste+%2528nettoie+les+dents%2529.jpg" width="320" /></a></div>
Todos/as conocemos la dificultad de las personas con TEA
cuando tienen que acudir a una cita de atención bucodental, lo que en la
mayoría de los casos supone un momento de gran estrés y, en muchas ocasiones,
un fracaso en la propia intervención.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
A raíz del convenio de colaboración entre Autismo Cádiz y
el Distrito de Salud de Bahía-La Janda, nos hemos puesto como prioridad hacer
amigable el entorno sanitario a nivel de salud bucodental de dicho distrito.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoPlainText">
<br /></div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdYuqIs1B3OxnXsMB997zGQRfKhsYPTgGfkkkVvu1m0t0s9ZESYMZz0c1u9lAIj4E0PVcZUD9hyju7mSi0wAtvAx4Pv2bbMSafdf_B5_4NrYlv1p3WHcHnQlsEsAda6mj_ZwY4hOa9Viw/s1600/Colaboraci%25C3%25B3n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="266" data-original-width="1183" height="88" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdYuqIs1B3OxnXsMB997zGQRfKhsYPTgGfkkkVvu1m0t0s9ZESYMZz0c1u9lAIj4E0PVcZUD9hyju7mSi0wAtvAx4Pv2bbMSafdf_B5_4NrYlv1p3WHcHnQlsEsAda6mj_ZwY4hOa9Viw/s400/Colaboraci%25C3%25B3n.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Para ello, el grupo de apoyo a la accesibilidad de
Autismo Cádiz ha estado trabajando, mano a mano, con los profesionales de Salud
para que esto sea posible y la nueva Unidad de Salud Bucodental situada en el
Hospital San Carlos tenga todas las adaptaciones de entorno necesarias para que
los usuarios con discapacidad se sientan más cómodos y se pueda disminuir el
nivel de estrés y mejorar la calidad de la atención.<o:p></o:p><br />
<br />
Para ello, hemos elaborado las ayudas visuales necesarias tanto en el momento de la exploración como en una posible posterior cirugía que requiere la realización de varias pruebas médicas, y que queremos dejar a vuestra disposición.</div>
<div class="MsoPlainText" style="text-align: justify;">
<br />
<a href="https://drive.google.com/open?id=1vP9clbvikJv5cmc3mAlHXTsOrNvVVpm0">Atención Bucodental en TEA</a><br />
<br />
Esperamos como siempre, que os sea de utilidad.</div>
<div class="MsoPlainText">
<br /></div>
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-77232810119606378412019-02-18T10:22:00.000+01:002019-02-18T10:22:00.159+01:00¡¡SEXUALIDAD!!La sexualidad es un tema que inquieta mucho a las familias de personas con TEA, tratándose de una formación muy demandada.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkAjfr5Y0plD-Sct_-O2H2U5uqEzaUSSoNs0i9ByNzXHH5xQ0T-veYfLscELCtPXN60a7cXOI9cKtLjutOqiIeY-uzLgYIvhS0ki_3cqnmNlLd9DgPVoxGX9Pdne6zbqZZF060QONX8q8/s1600/sexualitat.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="357" data-original-width="500" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkAjfr5Y0plD-Sct_-O2H2U5uqEzaUSSoNs0i9ByNzXHH5xQ0T-veYfLscELCtPXN60a7cXOI9cKtLjutOqiIeY-uzLgYIvhS0ki_3cqnmNlLd9DgPVoxGX9Pdne6zbqZZF060QONX8q8/s320/sexualitat.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Es importante hacer ver a todas las personas que la sexualidad es algo que somos y que nos constituye como seres humanos. Por lo que debemos aceptar que la educación sexual es fundamental y básica para el desarrollo como persona. Es erróneo pensar que hay que ofrecer educación sexual cuando aparecen conductas sexuales, es más, hay un largo camino hasta llegar a este punto que muchas veces pasamos por alto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por ello, compartimos con vosotros este material elaborado por Tamara Cuadrado González, en el que nos cuenta un poco sobre todo esto.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1_u1N18zeGJSLF_Z4CLRZ9N-y5iiKa9C8">MaterialSexualidad</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Recordar, que la educación sexual se imparte en el hogar, las escuelas, el entorno, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esperamos que sea de vuestro interés.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyYI4l44wX2kG6B3H9fZmxooqj6YT5IlKn_kT1J1lApc17h293YFusNZ0geqJ7FBzHxiFIcALUtqaqgyZk_VfovrXx3sPpg6OfhRCKpvwGSAKJiSNhKfyJViE8m0FGjiamz_SIfNm5BsI/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyYI4l44wX2kG6B3H9fZmxooqj6YT5IlKn_kT1J1lApc17h293YFusNZ0geqJ7FBzHxiFIcALUtqaqgyZk_VfovrXx3sPpg6OfhRCKpvwGSAKJiSNhKfyJViE8m0FGjiamz_SIfNm5BsI/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-13600269219518569002019-01-17T14:19:00.002+01:002019-01-17T14:19:54.460+01:00CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN DE NUESTRO BLOG¡¡¡¡Estamos de reformas!!!!<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con el año nuevo, queremos retomar nuestro blog incorporando los cambios que consideréis que debemos hacer y, para ello, necesitamos vuestra opinión.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os pedimos que rellenéis este breve cuestionario (no tardaréis ni un minuto en hacerlo) y que nos digáis todo aquello que consideréis que debemos modificar y/o mejorar. </div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPxFmrAYO0SPZfkHe0wzRfiaB9dzdFL4BcU8nzJ6tnmN8YnRqZPsoiRshw3kvIkhaOhNGXZ5XJu_SFCXSinsEUKmnLoj6zo0u7l44vp38Jws-Qpc-yHNIB-yhgD5c7eiE0VC7DtZQbD9Q/s1600/149-+%25C3%2589criture.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPxFmrAYO0SPZfkHe0wzRfiaB9dzdFL4BcU8nzJ6tnmN8YnRqZPsoiRshw3kvIkhaOhNGXZ5XJu_SFCXSinsEUKmnLoj6zo0u7l44vp38Jws-Qpc-yHNIB-yhgD5c7eiE0VC7DtZQbD9Q/s320/149-+%25C3%2589criture.jpg" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pinchando en el siguiente enlace podréis acceder a él.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=1eH_jZeCcDSKKALu9KP-8BmWBqNQ-VM_KuH9WS_7a2LE">Cuestionario de satisfacción del blog</a></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Muchas gracias a todos por vuestra participación.</div>
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Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-64025956514583033172018-12-20T09:35:00.000+01:002018-12-20T09:35:03.557+01:00¡¡¡¡FELICES FIESTAS!!!!<div style="text-align: justify;">
L@s profesionales de Autismo Cádiz queríamos aprovechar para felicitaros las fiestas y mandaros nuestros mejores deseos para este año que entra. Decimos adiós a este 2018 cargado de momentos buenos, no tan buenos, de risas, de llantos pero esperamos que el 2019 venga cargado de cosas maravillosas.</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiII4FyrKadanfZvZ-IUoICK24eFvjVuHH3bp7hfnSwq1e498mFQpwRpoZiW9x95PQP1bYw7JNcG9LKgvbl-pfYl_1D6JvN9ISeeaQ632_8h4eKXn4t2SjjmeJQbMtSyJXHjXHQE_tbBEI/s1600/felicitacion+navide%25C3%25B1a+2018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="870" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiII4FyrKadanfZvZ-IUoICK24eFvjVuHH3bp7hfnSwq1e498mFQpwRpoZiW9x95PQP1bYw7JNcG9LKgvbl-pfYl_1D6JvN9ISeeaQ632_8h4eKXn4t2SjjmeJQbMtSyJXHjXHQE_tbBEI/s640/felicitacion+navide%25C3%25B1a+2018.jpg" width="345" /></a></div>
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<br />
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<div style="text-align: justify;">
No debemos olvidar que en estas fechas, nuestras rutinas se pierden y que nuestros chic@s necesitan que les informemos en todo momento sobre lo que va a ocurrir, dónde y con quién. A continuación,os dejamos todos los enlaces de aquellas entradas, ya publicadas, en las que explicamos todo lo relacionado con las fiestas navideñas:</div>
</div>
</div>
</div>
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<br /></div>
<div>
<a href="http://autismocadiz.blogspot.com/2015/12/los-reyes-magos.html">Entrada los Reyes Magos</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://autismocadiz.blogspot.com/2015/12/celebraciones-navidenas.html">Celebraciones navideñas</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://autismocadiz.blogspot.com/2015/12/empezamos-preparar-la-navidad_3.html">Preparamos la Navidad I</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://autismocadiz.blogspot.com/2015/12/continuamos-preparando-la-navidad.html">Preparamos la Navidad II</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://autismocadiz.blogspot.com/2015/12/continuamos-preparando-la-navidad.html">Carta de los Reyes Magos I</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="http://autismocadiz.blogspot.com/2016/12/carta-para-los-reyes-magos-segunda-parte.html">Carta de los Reyes Magos II</a><br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqWf751j8x8VnImwB5z4ctPJLAl5eSjsFuc_W0SDEXLTUgvVwHZ8TSHPa2HvF9XM95oszKs8uQHFkZcHrQJayfBnVdWwYtUz2m96bfJr23D2VkAGiDuQOO8e2vxYnzbwCnKkYCLTOHpG4/s1600/Tamara+y+Patri.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqWf751j8x8VnImwB5z4ctPJLAl5eSjsFuc_W0SDEXLTUgvVwHZ8TSHPa2HvF9XM95oszKs8uQHFkZcHrQJayfBnVdWwYtUz2m96bfJr23D2VkAGiDuQOO8e2vxYnzbwCnKkYCLTOHpG4/s400/Tamara+y+Patri.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-38801263102535624082018-12-10T09:38:00.000+01:002018-12-10T09:38:18.957+01:00PROBLEMAS EN EN COMEDOR ESCOLAR<div style="text-align: justify;">
Hace unas semanas, una de nuestras familias del SIA, acudió a nosotros muy preocupados por las conductas (mordiscos en manos y brazos) que estaba presentando su hija en el comedor de su centro escolar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBxlNWCNwE1bKy9SFpkxOrJccf0zllvsCIMPBk3BO2ShpG5p18znF3KVgY8L20aaHJuwtVZwcZuasQMiEclrK2KHxzNO9rTHSilwJY-4v2lcB8joJJsJYLpdfDCOAvzVPjDYF4shTFNS8/s1600/alimentaci%25C3%25B3n-infantil-clinica-nutricion-jerez-clinica-nutricion-jerez-comedor-escolar-dieta-saludable-800x393.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="393" data-original-width="800" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBxlNWCNwE1bKy9SFpkxOrJccf0zllvsCIMPBk3BO2ShpG5p18znF3KVgY8L20aaHJuwtVZwcZuasQMiEclrK2KHxzNO9rTHSilwJY-4v2lcB8joJJsJYLpdfDCOAvzVPjDYF4shTFNS8/s400/alimentaci%25C3%25B3n-infantil-clinica-nutricion-jerez-clinica-nutricion-jerez-comedor-escolar-dieta-saludable-800x393.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Este tipo de consultas o demandas son las que más suelen hacernos las familias; aquellas situaciones en la que la aparición de conductas desafiantes son realmente preocupantes y si estas conductas se manifiestan a través de conductas autoagresivas o heteroagresivas, éstas adquieren una mayor relevancia.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyPyrNfEngC1ewGaL-HRTEAkjSpDfDanB5QsG1Ajr3uus7Gi2urmZTqley77j7VusxBBySnOar3Xdnrp3DiOGa9Z9bnvEav6kyXkYRXdwf6TMl2BlPYcVS4TxiZazIHV0MPVUzJu_IFcA/s1600/Pincer.jpg" imageanchor="1" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: transparent; color: #0066cc; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-left: 16px; margin-right: 16px; orphans: 2; text-align: center; text-decoration: underline; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyPyrNfEngC1ewGaL-HRTEAkjSpDfDanB5QsG1Ajr3uus7Gi2urmZTqley77j7VusxBBySnOar3Xdnrp3DiOGa9Z9bnvEav6kyXkYRXdwf6TMl2BlPYcVS4TxiZazIHV0MPVUzJu_IFcA/s200/Pincer.jpg" width="200" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyPyrNfEngC1ewGaL-HRTEAkjSpDfDanB5QsG1Ajr3uus7Gi2urmZTqley77j7VusxBBySnOar3Xdnrp3DiOGa9Z9bnvEav6kyXkYRXdwf6TMl2BlPYcVS4TxiZazIHV0MPVUzJu_IFcA/s1600/Pincer.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhktOZ9S9ddNPUKSipPBj0potmJY4GEF20Sy6ecvO6abKV5eDxo5gejhyq-CFqJHn0s1qp6sd8Fl4sz7WLWd78zkZgCZVTundyCub6DRq76PtUVp80-GiihEpBnoqLqRpQKva-3cpIXMXE/s1600/Copia+de+Mordre.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhktOZ9S9ddNPUKSipPBj0potmJY4GEF20Sy6ecvO6abKV5eDxo5gejhyq-CFqJHn0s1qp6sd8Fl4sz7WLWd78zkZgCZVTundyCub6DRq76PtUVp80-GiihEpBnoqLqRpQKva-3cpIXMXE/s200/Copia+de+Mordre.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
Una de las ideas más importantes que debemos dejar muy claro es que <b><i>NO TODAS LAS CONDUCTAS SE TRATAN DE LA MISMA MANERA</i></b> <b><i>aunque tengan la misma forma</i></b> (¿qué hace el sujeto?) y la actuación que tomemos ante ellas dependerá de la función (¿porqué las realiza?). Por ejemplo, una persona con TEA puede morderse porque no quiere algo que le estamos ofreciendo, pero también puede hacerlo cuando no comprende una actividad dentro del aula; ambas conductas presentan la misma forma (se muerde) pero funciones diferentes (en el primer caso, observamos dificultades para expresar una función de rechazo mientras que en el segundo ejemplo, puede ser indicativo de sobrecarga o sobreexigencia). Explicado esto, debemos marcar la importancia de determinar cuáles son las causas de las conductas desafiantes que presentan las personas con TEA.<br />
<br />
Es muy habitual encontrarnos que las dificultades sociocomunicativas que presentan las personas con TEA se manifiesten a través de conductas desafiantes, y una vez que se les enseña la estrategia comunicativa adecuada (siempre ajustada a sus capacidades comunicativas espontáneas y a su forma comunicativa), disminuyen considerablemente los episodios indeseados.<br />
<br />
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitBkSKxR1OM3Rc_fl70lNECIxXiZNiL23f-oFPXC6AWlXF_p6Us5wVayDbMBU5xeH4riUZTBgeHcj2cCchHYmng0eNcwRis_UT7xaw-KqOsvtVhmNU0-rANunW0cyOvdQby9WaOzhTrVk/s1600/101-+Parler.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitBkSKxR1OM3Rc_fl70lNECIxXiZNiL23f-oFPXC6AWlXF_p6Us5wVayDbMBU5xeH4riUZTBgeHcj2cCchHYmng0eNcwRis_UT7xaw-KqOsvtVhmNU0-rANunW0cyOvdQby9WaOzhTrVk/s200/101-+Parler.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
Volviendo a nuestro caso, desde el principio tuvimos claro que lo que provocaba la conducta de "morderse" era el rechazo a comer determinados platos que se ofrecían en el comedor escolar.<br />
<br />
Además, a esta persona se le añade un desajuste en la gestión y expresión de emociones con una connotación negativa por lo que, además, debemos trabajar con ella qué cosas puede hacer cuando estoy enfadada, intentando cambiar todos los patrones conductuales tan aprendidos ante esas situaciones que desencadenan enfados.<br />
<br />
Teniendo en cuenta todo esto, determinamos:<br />
<br />
<ul>
<li>Adaptar el menú escolar para anticiparle e informarle sobre la comida de ese día. Esa adaptación debe estar expuesta tanto en la clase de referencia como en el comedor. También simplificamos el nombre de las comidas, adaptándoselas a la forma en la que fueran conocidas.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0_gN0XHgGJSd0Of3RzV5mKVwfxsb0REasr3H2lhrfFyuNFomRHpHOmsogr_WGzUS0kXZRh88Rv95SFOrFj0CmMI9Rynw2F7FqBGn2Ej3fqLkvzfuwwYMi889urG43Jvxt7bClicJM4BM/s1600/Comedor+con+manzanita.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1063" data-original-width="1600" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0_gN0XHgGJSd0Of3RzV5mKVwfxsb0REasr3H2lhrfFyuNFomRHpHOmsogr_WGzUS0kXZRh88Rv95SFOrFj0CmMI9Rynw2F7FqBGn2Ej3fqLkvzfuwwYMi889urG43Jvxt7bClicJM4BM/s320/Comedor+con+manzanita.png" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<br />
<ul>
<li>Preparación de un apoyo visual en el que estuviese la forma comunicativa correcta para rechazar el plato que no le gusta o que no quiere probar. En principio, y en acuerdo con la familia, se le daría por válido que no comiese lo que verbalizara que no quería comer.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidR1o58dvE40N0aheygW2kwv4xp5ptIuISuVTD7EKVTgGmoYFy_9iAEMFZZWivnnoQPT79_SJuuE3kzDTk35EoLv7VAa0m7lbt7Fmh4XrT893oGf7k3KFaCxcxnclBqq4L8904hLXpjcs/s1600/IMG-20181109-WA0011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="202" data-original-width="449" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidR1o58dvE40N0aheygW2kwv4xp5ptIuISuVTD7EKVTgGmoYFy_9iAEMFZZWivnnoQPT79_SJuuE3kzDTk35EoLv7VAa0m7lbt7Fmh4XrT893oGf7k3KFaCxcxnclBqq4L8904hLXpjcs/s320/IMG-20181109-WA0011.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Os podéis descargar este material en el siguiente enlace:</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/142_cTzvXf0FMUz28j7EOW1yS2zsl-kgn/view?usp=sharing">Apoyo comedor</a></div>
<br />
<ul>
<li>El apoyo visual para trabajar cómo gestionar la emoción de estar enfadado.</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPu_D-0j4idiVpF18YoM09dhaxEWrAahTwFffuzkNFzimoaNuU2lO5qHR1blq0MGcSdE2A2uRphYDDIbti0N_uRKBvZvGvINmPEtzlQw92x-Ivw9T4OrmP38DzDCBDgEkQ2HzoszzHtw/s1600/Gestion+emocion+.pdf_page_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPu_D-0j4idiVpF18YoM09dhaxEWrAahTwFffuzkNFzimoaNuU2lO5qHR1blq0MGcSdE2A2uRphYDDIbti0N_uRKBvZvGvINmPEtzlQw92x-Ivw9T4OrmP38DzDCBDgEkQ2HzoszzHtw/s400/Gestion+emocion+.pdf_page_4.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<span style="font-family: inherit;">Si queréis descargaros el material completo, lo tenéis en el siguiente enlace:</span><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><span style="font-family: inherit;"></span><br /></span>
<a href="https://drive.google.com/file/d/1vvN97w16jdugi6oJcDz_PnUyITgAQ6rL/view?usp=sharing">Gestión del enfado</a><br />
<span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span>
<br />
Como siempre, esperamos que estos apoyos os sean de gran utilidad. Esperamos cualquier sugerencia o pregunta que queráis hacernos.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXoeI6gy5bew3V_41BoBu3U4KpP8U6ZZOgO2cXN_aN1yMrT2aCHuYN_czIcVEXVzlbFF7o0KvLO94oReZLpO1phXgcE2sVlRecM5HdBXPzPz9dlyG235LKqJI7OBhmhePxAtMEB-TD0ZA/s1600/Tamara+y+Patri.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXoeI6gy5bew3V_41BoBu3U4KpP8U6ZZOgO2cXN_aN1yMrT2aCHuYN_czIcVEXVzlbFF7o0KvLO94oReZLpO1phXgcE2sVlRecM5HdBXPzPz9dlyG235LKqJI7OBhmhePxAtMEB-TD0ZA/s400/Tamara+y+Patri.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="font-size: 12pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;"><br /></span></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-22574976015056275692018-10-22T09:46:00.000+02:002018-10-22T09:46:04.793+02:00¡¡¡HALLOWEEN!!!<div style="text-align: justify;">
Una familia se ha puesto en contacto con nosotros para preguntarnos si teníamos algún material para Halloween. Después de buscar entre todos nuestros materiales, hemos visto que no teníamos ninguno así que... nos hemos puesto manos a la obra. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFntMEfdl9tEBRlojN1CnnIECo2z0hGr60zZGFAOEKP5ThGwSrhr3j49PQqZ5JgDwTj3LVbPKr1-VTKszZKUe1-n8-_-dUCYhNKbsG3_EBbv-pTD1dgpxg_kHSGZ-QHkutiKZy9LuPTZE/s1600/1l7x7_dibujohalloween.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="289" data-original-width="433" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFntMEfdl9tEBRlojN1CnnIECo2z0hGr60zZGFAOEKP5ThGwSrhr3j49PQqZ5JgDwTj3LVbPKr1-VTKszZKUe1-n8-_-dUCYhNKbsG3_EBbv-pTD1dgpxg_kHSGZ-QHkutiKZy9LuPTZE/s320/1l7x7_dibujohalloween.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Esta fiesta cada vez está más introducida en España, y cada vez es más frecuente que la noche del 31 de octubre, nos encontremos con fiestas de Halloween, personas disfrazadas, calabazas pintadas y niños acercándose a las casas esperando ilusionados recibir sus caramelos, tras un 'Truco o trato'.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrW8ouu_PjhfDZ8PyzgU0lUk8rCWlH9ZnXvRmdrwOpFNRpSWTKez_WVHMEUxPdw3GCIfEl9sq0PyDpY3jO-fAcFjn1cVyaqkM6ZLB8OfqkH6bIpK6KbCfov9b_eLApUa2FfbrnYRDaBHU/s1600/imagencoco.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="855" data-original-width="1247" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrW8ouu_PjhfDZ8PyzgU0lUk8rCWlH9ZnXvRmdrwOpFNRpSWTKez_WVHMEUxPdw3GCIfEl9sq0PyDpY3jO-fAcFjn1cVyaqkM6ZLB8OfqkH6bIpK6KbCfov9b_eLApUa2FfbrnYRDaBHU/s320/imagencoco.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Como anticipación para la fiesta, hemos elaborado un apoyo visual, en el que se explica qué cosas vamos hacer esa noche, de que vamos a ir disfrazados (en la medida de lo posible, que cada uno elija su propio disfraz), cuáles son los pasos a seguir para el 'Truco o trato', etc. Hemos hecho dos versiones del apoyo: uno más largo, que nos servirá para anticipárselo y explicárselo los días previos a esa noche y otro que se puede llevar ese día, a modo de esquema o secuencia de pasos.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1JL-71RTaplA1axQ63sb7Uu8vMxWg6MDB/view?usp=sharing">Apoyo visual Halloween</a><br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1j6PygD9Uh-kxsxI7fZTnrnNF1O8_4qWd/view?usp=sharing">Secuencia Halloween</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por otro lado, nos ha parecido una buena idea, hacer un apoyo para aquellos niños con menos habilidades comunicativas, pero que, seguro, les encanta la fiesta.<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/1BoK5sM4xRTIaVvhpyUYNCH3YVhjsWa7-/view?usp=sharing">Tarjetas Halloween</a><br />
<br />
<br />
Esperamos que os sirvan y que, aquellos que lo celebren, disfruten de la fiesta.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaJ2mbk8bJSH1idRQgG7s_jpQWCi4g1GwzgUP2VrwuKtm90223o2_nMmBMRx0q8PbpGhNnYwxiga3xKFjTOrQJkXP1l0E07CnCAKfSUbhYsdxHAHRFXjzfuPbcAbxEnGR3oFQWATZVXA/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcaJ2mbk8bJSH1idRQgG7s_jpQWCi4g1GwzgUP2VrwuKtm90223o2_nMmBMRx0q8PbpGhNnYwxiga3xKFjTOrQJkXP1l0E07CnCAKfSUbhYsdxHAHRFXjzfuPbcAbxEnGR3oFQWATZVXA/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br /></div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-58438350542448812982018-10-15T10:56:00.000+02:002018-10-15T10:56:37.400+02:00APLICACIONES EN TEA. APP PARA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA<div style="text-align: justify;">
A estas alturas, de todos es conocido que el uso de las nuevas tecnologías es una herramienta de aprendizaje, de ocio, para la comunicación, para el manejo del tiempo, para reforzar el aprendizaje curricular,... excelente para las personas con TEA. </div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No pretendemos, en esta entrada, explicar cuáles son los motivos para utilizar estas nuevas tecnologías. Sin embargo, os recomendamos la lectura del siguiente artículo donde, de una manera muy sencilla, explican aspectos importantes que se debe tener en cuenta a la hora de buscar aplicaciones para las personas con TEA.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://www.nobbot.com/personas/apps-autismo-utilidad-fascinacion/">El "boom" de las apps para personas con autismo: entre la utilidad y la fascinación</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para la búsqueda de aplicaciones, sólo hay que poner en un buscador el tipo de aplicación que estás buscando y os saldrán muchísimas opciones. Nosotros os recomendamos la siguiente página, de la Fundación Orange:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgknHKZb0xwbCRuqPMNOmfxrF6BS3qzbtOq78Pne5IASsuCJPWOFNkL2WMOsty-yAedVSAt4bPinaRvooaF2sNp1oFNiwzDDTQW91f24m9VBKYVXC9y425norZb_CM170K05rk2DfO1M90/s1600/APPY.jpg" imageanchor="1"><img border="0" data-original-height="203" data-original-width="365" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgknHKZb0xwbCRuqPMNOmfxrF6BS3qzbtOq78Pne5IASsuCJPWOFNkL2WMOsty-yAedVSAt4bPinaRvooaF2sNp1oFNiwzDDTQW91f24m9VBKYVXC9y425norZb_CM170K05rk2DfO1M90/s320/APPY.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://www.appyautism.com/">Appyautism</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Además, existen numerosos blogs donde los autores han compartido sus propias listas de aplicaciones. Os recomendamos la selección de aplicaciones que ha hecho Eugenia Romero:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhm05k7R86IkMHzLSqKdAcM1tACJOOC_rn1JM7wdLHvv3O-zX8fpT_MgEbX3HRHZzJ8g5v2Zo8v-6DkOQ5WtwbUeToBw7EBnSrMioVv7Rdr0msMJVegWrFeC93bgstw_S09AsO6QYkqNo/s1600/cabecera_web.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1102" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhm05k7R86IkMHzLSqKdAcM1tACJOOC_rn1JM7wdLHvv3O-zX8fpT_MgEbX3HRHZzJ8g5v2Zo8v-6DkOQ5WtwbUeToBw7EBnSrMioVv7Rdr0msMJVegWrFeC93bgstw_S09AsO6QYkqNo/s400/cabecera_web.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/2014/11/recopilatorio-aplicaciones-para-el-ipad.html">Recopilatorio aplicaciones Eugenia Romero</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En esta entrada, y en las próximas que vamos a compartir, queremos mostraros cómo y por qué utilizamos las distintas aplicaciones que tenemos en los distintos gabinetes de intervención. Nosotros usamos IOS, por lo que puede que algunas de las aplicaciones no estén para todos los sistemas operativos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esta primera entrada se va a centrar en una aplicación para trabajar la <u><i>Discriminación Auditiva.</i></u></div>
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<b></b><i></i><i></i><b></b><i></i><br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Uno de los objetivos que nos debemos plantear con las personas con TEA es el desarrollo de sus habilidades auditivas, facilitando su sensibilidad para percibir y discriminar ruidos, sonidos y fonemas. Este trabajo contribuirá al desarrollo de habilidades que favorecerán el desarrollo de su competencia lingüística.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Es importante comenzar en la discriminación de ruidos y sonidos más cotidianos para, poco a poco, ir ampliando hacia aquellos no tan habituales. El trabajo finalizará con la discriminación de los fonemas que conforman nuestro lenguaje.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Son muchas las aplicaciones que existen para trabajar la discriminación auditiva de ruidos y sonidos, sólo tenéis que consultar el listado tan amplio que ha hecho Eugenia Romero y que os hemos compartido.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
La aplicación que más usamos, desde el servicio de Apoyo a la Comunicación, para este primer objetivo, es <b>"Sounds for toddlers" </b>o<b> "Sonidos para los niños"</b> disponible para IOS, Android y Windows. Lo que más nos gusta de esta aplicación es que no dicen el nombre de lo que se está escuchando (cosa que sí hacen otras), favoreciendo así que podamos emplearla para trabajar y evaluar este objetivo.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_VBtCaljTiRXYzGgNgVYjUOl2lR9sCVjCa5PU9VjZUMzHii9elGLQ4cgzKw3NEl48JLKfiloYcmA3abQtGa2qx2iTbk6Q9GViWU5AaWsE77HdaEvpYhB9-Zx1U7eY8COaJJrtHuWB93s/s1600/apps.30877.13510798887540994.2bc6d187-88c3-4f3c-b45e-34dd607eb6ab.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="300" data-original-width="300" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_VBtCaljTiRXYzGgNgVYjUOl2lR9sCVjCa5PU9VjZUMzHii9elGLQ4cgzKw3NEl48JLKfiloYcmA3abQtGa2qx2iTbk6Q9GViWU5AaWsE77HdaEvpYhB9-Zx1U7eY8COaJJrtHuWB93s/s200/apps.30877.13510798887540994.2bc6d187-88c3-4f3c-b45e-34dd607eb6ab.png" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Hicimos unos tableros para que les sirvieran de apoyo para discriminar los sonidos que íbamos escuchando, y también sacamos una copia de cada imagen para poder utilizarlo de otras formas: simplificando los tableros, jugar con otros niños,...</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOZt4Sej0T15EtOxXPChEn6yurSDeRgEifdimz8nTA23q_5LvbkowzxjeSkyaw6GeNNQ4xJCfAmHLszr2hUaK1QmOtflAGZXFIUm6KaHjAzYYkfscwOPOJ5nkXw4Ggx6J-9J5CODc79ps/s1600/IMG_20181015_095104_832.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1508" data-original-width="1600" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOZt4Sej0T15EtOxXPChEn6yurSDeRgEifdimz8nTA23q_5LvbkowzxjeSkyaw6GeNNQ4xJCfAmHLszr2hUaK1QmOtflAGZXFIUm6KaHjAzYYkfscwOPOJ5nkXw4Ggx6J-9J5CODc79ps/s320/IMG_20181015_095104_832.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvSy7LUcV3tdDWCGExYi5OshDJ66WCMS3RinWJjld-0pqiKqh-M28vhdhVGwKAXxFmBEGEesgtlQUnPNQWgxkGa12FZdcT2RL2X3iJSbQn-7o7nNIVbfWzTUrDLswI2rRJpbqaGao9tSQ/s1600/IMG_20181015_095121_526.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1593" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvSy7LUcV3tdDWCGExYi5OshDJ66WCMS3RinWJjld-0pqiKqh-M28vhdhVGwKAXxFmBEGEesgtlQUnPNQWgxkGa12FZdcT2RL2X3iJSbQn-7o7nNIVbfWzTUrDLswI2rRJpbqaGao9tSQ/s320/IMG_20181015_095121_526.jpg" width="318" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi__7-f3OGlUTMwwRAPeJUMK22xzL-NSLk-ZWX4ar6TMoVpnQZVqA-ixkU5Q_LbGHuSpw_X8ft_UMGK7rd8CY-qSXcqC3hawTI2WdcAFx72dgRl2BQbTayq8hK7oC1F_-kQduV1QiGCxbs/s1600/IMG_20181003_094524_268.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1344" data-original-width="1600" height="268" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi__7-f3OGlUTMwwRAPeJUMK22xzL-NSLk-ZWX4ar6TMoVpnQZVqA-ixkU5Q_LbGHuSpw_X8ft_UMGK7rd8CY-qSXcqC3hawTI2WdcAFx72dgRl2BQbTayq8hK7oC1F_-kQduV1QiGCxbs/s320/IMG_20181003_094524_268.jpg" width="320" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmy9s_ppkLW5T3bCdnJo3EhNFPBB4EWXS0I4JyBN5CZn_MWlI6OFZEkFMn2jHvH_1TFgWRd_rHf1FpnCfC52wRoniF_tkp8aFW88BC3-xQzorhdhCNgoaDw0O-_IUhxj2sCS2_tOjjkPw/s1600/IMG_20181003_094444_348.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1480" data-original-width="1600" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmy9s_ppkLW5T3bCdnJo3EhNFPBB4EWXS0I4JyBN5CZn_MWlI6OFZEkFMn2jHvH_1TFgWRd_rHf1FpnCfC52wRoniF_tkp8aFW88BC3-xQzorhdhCNgoaDw0O-_IUhxj2sCS2_tOjjkPw/s320/IMG_20181003_094444_348.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Podemos aprovechar otras actividades que pueden estar relacionadas para afianzar este tipo de objetivos. Por ejemplo, en la imagen estamos trabajando las tiendas y los productos que se venden en ella, aprovechando así para reforzar los sonidos y el vocabulario de los instrumentos musicales, la petición del sonido que quieren escuchar,...</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoU65XZO3InqU0i4by9PG9hEkluB3zpCZIhyjDSloK6ObdKIs0Q6J8jYWfx6RSzc2HBkoCcgxZLkVxHmLZzfUQeTHPuswY1yyBBhdhhOKQO7PQJIzU0OGjQOUvaHs5RzC_uhlak1C4-s0/s1600/IMG_20180920_173533_286.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1490" data-original-width="1600" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoU65XZO3InqU0i4by9PG9hEkluB3zpCZIhyjDSloK6ObdKIs0Q6J8jYWfx6RSzc2HBkoCcgxZLkVxHmLZzfUQeTHPuswY1yyBBhdhhOKQO7PQJIzU0OGjQOUvaHs5RzC_uhlak1C4-s0/s320/IMG_20180920_173533_286.jpg" width="320" /></a></div>
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Os podéis descargar el material en el siguiente enlace: </div>
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<a href="https://drive.google.com/file/d/1C6QCrRhaJhsKxV4hDfnPEqSp09pY41Kh/view?usp=sharing">Material "Sonidos para los niños"</a></div>
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¿Conocéis otras aplicaciones de este tipo? ¿Qué otras formas utilizáis para trabajar este objetivo?</div>
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Esperamos, como siempre, que os sea de utilidad.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqoVh-CIR-99tot-VzXzUO0NY9USwi7-FU04Uxdnm6vw53yxX8HLCO-Zs6WlUGCSbYAKz_9PgVME7s1EXPZPKTIk0SWtCk7QRGGi9TT0WM4WXeYlY6CNheh-BQrJ78rhyphenhyphenJ2B4sre2SeQ4/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqoVh-CIR-99tot-VzXzUO0NY9USwi7-FU04Uxdnm6vw53yxX8HLCO-Zs6WlUGCSbYAKz_9PgVME7s1EXPZPKTIk0SWtCk7QRGGi9TT0WM4WXeYlY6CNheh-BQrJ78rhyphenhyphenJ2B4sre2SeQ4/s400/Patri+y+Laura.jpg" width="400" /></a></div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-75657131682876635722018-07-31T09:02:00.000+02:002018-07-31T09:02:12.743+02:00FELICES VACACIONES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA-P6tG4WmFXy24KY7RhVN0XADgu-VX2kjCwi0QP6ZwvnfV2VSd4vVkNtkn5729UsTa6qQI8xmCkWc1Lks7EqFTCdrHl8GuOmNVd6QtZqpAc8x5KB9GDwyG2z-BfzfcfjkFX04Upgrenk/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="561" data-original-width="1600" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjA-P6tG4WmFXy24KY7RhVN0XADgu-VX2kjCwi0QP6ZwvnfV2VSd4vVkNtkn5729UsTa6qQI8xmCkWc1Lks7EqFTCdrHl8GuOmNVd6QtZqpAc8x5KB9GDwyG2z-BfzfcfjkFX04Upgrenk/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
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A unas horas de colgar nuestro cartel de "vacaciones", y sabiendo que os hemos tenido un poco olvidados este último mes y medio, no queríamos cerrar nuestra puerta sin recordaros que el verano es una época en la que, para todos, nuestras rutinas se pierden, siendo un tiempo de imprevistos y cambios constantes, planes a última hora, viajes, salidas,...<br />
<br />
Si a la mayoría de nosotros estos planes imprevistos nos gustan, a las personas con TEA les genera mucho caos e inseguridad y más que nunca, debemos tener presente las palabras del gran Ángel Rivière<b>: <i>"Ayúdame a comprender mi entorno. Organiza mi mundo y facilítame que anticipe lo que va a suceder. Dame orden, estructura y no caos".</i></b><i> </i><br />
<br />
En muchas ocasiones, os hemos hablado de la importancia que tiene la anticipación visual para todas las personas con TEA y ésta cobra más importancia en los periodos estivales. Debemos realizar todo tipo de material visual (agendas, historias sociales, guiones de pasos) que nos sirva para anticipar y explicar qué va a pasar y si, como suele suceder, el plan surge en el último momento, y no hemos tenido tiempo de prepararlo, podemos hacerle un dibujo que le explique qué sucede y qué es lo que vamos a hacer. <i>¡¡¡¡No olvidaros nunca de un cuaderno y un boli en cada una de vuestras salidas!!!!</i><br />
<br />
Disfrutar, descansar, divertirse y desconectar de todas las "obligaciones" del resto del año.<br />
<br />
Volvemos en septiembre con las pilas cargadas al 100%.<br />
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<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizyabPM5C2aGwaSKSsQI9M_0r2_xGahIouDOGnN5kli64c8aLIUV0IJzi-uU7D2I2EQ5IphJMIny6EqyY5D81j5l2_j3h3WDIZfanzE0ddc0ij9d4XWhd_T2ZuDa3AdPzHpwoutZAxHKU/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="114" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizyabPM5C2aGwaSKSsQI9M_0r2_xGahIouDOGnN5kli64c8aLIUV0IJzi-uU7D2I2EQ5IphJMIny6EqyY5D81j5l2_j3h3WDIZfanzE0ddc0ij9d4XWhd_T2ZuDa3AdPzHpwoutZAxHKU/s320/Patri+y+Laura.jpg" width="320" /></a></div>
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<i></i><i></i><i></i><i></i><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br />
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Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-63814495113698196322018-06-11T10:01:00.000+02:002018-06-11T10:01:02.396+02:00ADAPTAMOS MATERIAL: LA FOTOSÍNTESIS<div style="text-align: justify;">
Uno de los objetivos que perseguimos desde Autismo Cádiz es que las familias sean capaces de poder preparar los apoyos o materiales que necesitan sus hijos sin estar pendiente a los profesionales que llevan a sus hijos. </div>
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Hace un par de semanas, una mamá nos preguntó si teníamos algún material para explicarles, a niños de 4 años, qué es la fotosíntesis. Imaginaros nuestra cara: ¡¡¡fotosíntesis en Infantil de 4 años!!! </div>
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<br /></div>
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Aunque hicimos alguna búsqueda por Internet para ver si existía algún material, le toco a la familia hacer el material para que su hijo pudiera hacer la exposición del tema que le había tocado.</div>
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En un primer momento, hicieron la adaptación de las frases que el chico debería decir, empleándolo como apoyo o lectura de la frase. Además, apoyaron sus frases utilizando una planta de plástico a la que iban pegando los conceptos más abstractos para que el niño lo fuera entendiendo.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAXg3zl5g2F7iJYDIgmbM2hCaFzMEjuLSKz5eywVnW39U4D5dggWWjTYc5Yk40Po-0FALxlz0-ibsRInZIQbPiy4AZU2yS4j2iDGLMvAZosWEfdGlgc3MC4qpKrmcrmtwR9ENjOYZm9GU/s1600/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.03.19.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="356" data-original-width="439" height="161" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAXg3zl5g2F7iJYDIgmbM2hCaFzMEjuLSKz5eywVnW39U4D5dggWWjTYc5Yk40Po-0FALxlz0-ibsRInZIQbPiy4AZU2yS4j2iDGLMvAZosWEfdGlgc3MC4qpKrmcrmtwR9ENjOYZm9GU/s200/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.03.19.png" width="200" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5URC4jkkIjzQSv8nIv0Dk-1mI1IYrM3oQN12odhQCkOszonHOcaQaRLMqOCW5TSSsNkT7vQb39LIcCLzFKo694m9o-SoW8tActvgt1tqUnyPYrBUdKZ9drciY-XPFgO-Rw1JwFoF6obQ/s1600/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.05.18.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="361" data-original-width="376" height="191" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5URC4jkkIjzQSv8nIv0Dk-1mI1IYrM3oQN12odhQCkOszonHOcaQaRLMqOCW5TSSsNkT7vQb39LIcCLzFKo694m9o-SoW8tActvgt1tqUnyPYrBUdKZ9drciY-XPFgO-Rw1JwFoF6obQ/s200/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.05.18.png" width="200" /></a> </div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkQEVYniPZGaTVCMWSgV9M80M8zhC7q6n7KSp_c63yDO44oI5Xm7CHQWqsdTF26v5mr_AD266BzlqsSc2hjpp2FdebZ3VhU2-Qd1DLCrNshlP7mvovlSiV807jsKSpsgE3mCde8aPNed8/s1600/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.06.27.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="361" data-original-width="335" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkQEVYniPZGaTVCMWSgV9M80M8zhC7q6n7KSp_c63yDO44oI5Xm7CHQWqsdTF26v5mr_AD266BzlqsSc2hjpp2FdebZ3VhU2-Qd1DLCrNshlP7mvovlSiV807jsKSpsgE3mCde8aPNed8/s200/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.06.27.png" width="185" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij7zKyTdeTkfN_gPdbJrc8yKUYSF1d9hZYIOIFgepFlSjVGs2UOFUh428bsQ19fTDALIxJl_kpSzGtW8yZSe7V2mYibYdgqBaH9BL9Q1nkRLEsek4FuIK_FW-oKhuDPELl-yf6VYNrrRg/s1600/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.07.26.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="357" data-original-width="352" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEij7zKyTdeTkfN_gPdbJrc8yKUYSF1d9hZYIOIFgepFlSjVGs2UOFUh428bsQ19fTDALIxJl_kpSzGtW8yZSe7V2mYibYdgqBaH9BL9Q1nkRLEsek4FuIK_FW-oKhuDPELl-yf6VYNrrRg/s200/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.07.26.png" width="196" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixi5-2HYe6_azZvIvnmnipP_TvqFL08SdCVIek0XKsGz38flNklPoRwwdllD-DxbGoj8HBIUamXoECFlglvBfF1hIpHMjpsyU9QSNe0PMWTNWttf3JG3ZVpO1YDJ0Tb2vEc5_57H3dQBk/s1600/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.04.01.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="364" data-original-width="359" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixi5-2HYe6_azZvIvnmnipP_TvqFL08SdCVIek0XKsGz38flNklPoRwwdllD-DxbGoj8HBIUamXoECFlglvBfF1hIpHMjpsyU9QSNe0PMWTNWttf3JG3ZVpO1YDJ0Tb2vEc5_57H3dQBk/s200/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.04.01.png" width="196" /></a> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgDNpt8HBG5jJqKgiM_o7rzgOc-tPNgnIVmqM6NJbl48mcTL16HyFXf6BFZCgbISol4n7I8K2GerQckUt96f9iD6eHPMIo8mbU-wE-mJ1wTvqm5BEcVx667QRmi6WOUKCO3ol6K37kHkk/s1600/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.04.34.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="368" data-original-width="617" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgDNpt8HBG5jJqKgiM_o7rzgOc-tPNgnIVmqM6NJbl48mcTL16HyFXf6BFZCgbISol4n7I8K2GerQckUt96f9iD6eHPMIo8mbU-wE-mJ1wTvqm5BEcVx667QRmi6WOUKCO3ol6K37kHkk/s320/Captura+de+pantalla+2018-05-27+17.04.34.png" width="320" /></a></div>
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El material está hecho empleando <a href="http://www.arasaac.org/software.php?id_software=7" style="font-style: italic; font-weight: bold;">Pictoselector.</a><b style="font-style: italic;"> </b>(desde el servicio, siempre le decimos a todos los profesionales que se están iniciando o a las familias que empleen el programa que mejor manejen, independientemente de que empleen el mismo que nosotras utilizamos)</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid0M6IOAyJCnOccoQZoS8WrT2J3vvCLvRGgWNhqXgBH_kyuq8HkggTZaVgQ4M3MmxosA2isczWO89jg2pd0BvRLTqSd-pbezr8AxdQtHUXVuu_ePrCxZxhpNnuqjaTeZ3pdQOT9n-NyjE/s1600/descarga.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="65" data-original-width="600" height="34" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid0M6IOAyJCnOccoQZoS8WrT2J3vvCLvRGgWNhqXgBH_kyuq8HkggTZaVgQ4M3MmxosA2isczWO89jg2pd0BvRLTqSd-pbezr8AxdQtHUXVuu_ePrCxZxhpNnuqjaTeZ3pdQOT9n-NyjE/s320/descarga.png" width="320" /></a></div>
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Para descargaros el material, pinchar en el siguiente enlace:</div>
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<a href="https://drive.google.com/file/d/12BHlx1YCo5_nITKIKWSFIOp6kCwMzCGn/view?usp=sharing">Fotosíntesis</a></div>
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Muchas gracias a Sofía por compartir esta idea y el material con todos nosotros.</div>
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Esperamos que este material os sea de utilidad.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkQFEQq4T7TUaw5i1NhfFt9I2rhGMFSoGQ9n5p3ckzsvDoP96ekypKmUB4c7JVgPrJzxTuPm-HAwKSqoIUucMPBi6qMyv22QB5G9trRkcJIyFkaV57Lo0hvdyjjPDJRmb4lrI5T5sxUDg/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkQFEQq4T7TUaw5i1NhfFt9I2rhGMFSoGQ9n5p3ckzsvDoP96ekypKmUB4c7JVgPrJzxTuPm-HAwKSqoIUucMPBi6qMyv22QB5G9trRkcJIyFkaV57Lo0hvdyjjPDJRmb4lrI5T5sxUDg/s400/Patri+y+Laura.jpg" width="400" /></a></div>
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Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-62861156259231785902018-05-03T11:01:00.000+02:002018-05-03T11:01:39.688+02:00PLANIFICAMOS ACTIVIDADES<div style="text-align: justify;">
Esta semana os queremos presentar algunos ejemplo sobre cómo organizar o planificar con nuestros chicos ciertas actividades.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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Ya todos conocéis la importancia de la agenda visual en las personas con TEA como parte esencial para estructurar sus días, siempre adaptada a las capacidades del chico, individualizando siempre la información que aparece en ella como la cantidad de información que le vamos a dar. </div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Además de esta herramienta fundamental, debemos tener en cuenta que nuestros chicos necesitan, en mayor o menos medida, apoyos para organizar sus tareas y seguir un orden adecuado para la realización de una determinada tarea, aspectos que se encuentran englobados dentro de la función ejecutiva.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por tanto, la estructuración no debe quedar en el uso de la agenda o la estructuración delos espacios, si no que debe ir más allá.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os mostramos tres materiales relacionados con lo que os acabamos de comentar:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El primero usado para un chico al que le encanta realizar manualidades. Este chico presenta dificultades para organizarse y esto le lleva a que la ejecución de esa actividad la realiza de una forma algo "caótica", comienza con una cosa y a los cinco minutos se acuerda que necesita un determinado material y tiene que ir a buscarlo, por lo que "pierde el hilo" de la actividad y además, invierte mucho tiempo. Por otro lado se usa ese material para que comparta la actividad con otras personas de su entorno y así favorecer también la interacción y habilidades sociales</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_cWcAfmFWb8wIL_GhbQJsziwhTAcY87keMQnPKe4MHQewtn5nZnjmqwCKCXHLtAHvtaJOmXAXWerwWjjLXcpqGQkNxJHopqeNKBzVgea-i5vkUGKBh-JXu85mqaeGAwzcaJ1e14imwuo/s1600/125-+Arts+plastiques+ou+bricoler.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_cWcAfmFWb8wIL_GhbQJsziwhTAcY87keMQnPKe4MHQewtn5nZnjmqwCKCXHLtAHvtaJOmXAXWerwWjjLXcpqGQkNxJHopqeNKBzVgea-i5vkUGKBh-JXu85mqaeGAwzcaJ1e14imwuo/s400/125-+Arts+plastiques+ou+bricoler.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/1-pIrH7ZH2bvzZcSUcfm48u-08aFsUMRo/view?usp=sharing">Ayuda para planificar manualidad</a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En segundo lugar, os presentamos una ayuda en forma de autoinstrucciones para un chico que se queda bloqueado si al hacer el examen no entendía una determinada actividad, necesitaba el apoyo para continuar con la siguiente. De esta forma se trabaja también la autonomía del chico a la hora de enfrentarse a esta tarea.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEp0Hq6KxEJ1T5SWA9SK6baHo-EWCUnEcMnSD0bc6kAUM0AAHMRE5M3XX2E-Zi51urKR-F7jTWzHQnwePvsQhDHLkAcF4fTeHKbnT9D8sDb5PtBA6B4R6Xh7ccuGBYNXxzIkHtKkDmAfo/s1600/examen-de-la-historieta-22162286.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="724" data-original-width="800" height="361" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEp0Hq6KxEJ1T5SWA9SK6baHo-EWCUnEcMnSD0bc6kAUM0AAHMRE5M3XX2E-Zi51urKR-F7jTWzHQnwePvsQhDHLkAcF4fTeHKbnT9D8sDb5PtBA6B4R6Xh7ccuGBYNXxzIkHtKkDmAfo/s400/examen-de-la-historieta-22162286.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/14ecmscd2i3pEWEsxNuWqsCjw7iVDNCeF/view?usp=sharing">Apoyo examen</a><br />
<br />
Este apoyo está hecho e individualizado de uno que se compartió a través de la página de Arasaac. Si queréis ver el original, lo podéis ver en el siguiente enlace:<br />
<br />
<a href="http://www.arasaac.org/materiales.php?busqueda=basico&buscador=1&titulo_descripcion_basico=&autor_basico=garcia+hidalgo&idiomas_basico=&area_curricular_basico=0&subarea_curricular_basico=0&tipo_basico=0&dirigido_basico=0&nivel_basico=0&saa_basico=0&button=Buscar">Historia social para anticipar el día del examen</a><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por último, os dejamos el ejemplo de un apoyo para el reparto de las tareas en un grupo de habilidades sociales.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEqoVA_dYuVoc2A_7xEgpjmPlxsDXe7VHcI5zIEZ-jN_GdCM1ISwK5wIsQQ8GYvdxtofJK7lL0vTJfHn3CyGzGvLIKSZ2cR-sop_z0n1JLzqlTVhsLv9mJ0m5LlkOZicoMoPhYcFZGOIU/s1600/475-+Atelier+de+groupe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEqoVA_dYuVoc2A_7xEgpjmPlxsDXe7VHcI5zIEZ-jN_GdCM1ISwK5wIsQQ8GYvdxtofJK7lL0vTJfHn3CyGzGvLIKSZ2cR-sop_z0n1JLzqlTVhsLv9mJ0m5LlkOZicoMoPhYcFZGOIU/s320/475-+Atelier+de+groupe.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<a href="https://drive.google.com/file/d/13G0dcmCDHh7qCwN08I9Hcbhzsr68HKNT/view?usp=sharing">Tareas del grupo</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para ofrecerle a los chicos esa estructuración pero desde un punto de vista temporal, hacemos uso de diferentes sistemas: asociar el final de cada actividad con un sonido, hacer uso de relojes de arena u otro tipo de relojes con marcador visual del paso del tiempo... En este sentido os presentamos una app gratuita para Android, <b><i>Tempus,</i></b> en la que se aprecia el paso del tiempo y podéis determinar el que necesitéis para cada actividad, pudiendo ser modificado. Tiene insertados pictogramas de Arasaac pero también podéis incluir fotos desde vuestro dispositivo móvil.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieAfbBWRmC4aWE02vBKoznxt110CCVQcIeMTFUSudi-q36WhyZrl9WVXDKHVnqZ1sBKvbxFYPlt7x-qUsjVfpjYJV9lZDfulJbhT6hRSgbF-rTgNLB7He1N36anQ6seGi-4pnzp0bwEUM/s1600/Tempus.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="180" data-original-width="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieAfbBWRmC4aWE02vBKoznxt110CCVQcIeMTFUSudi-q36WhyZrl9WVXDKHVnqZ1sBKvbxFYPlt7x-qUsjVfpjYJV9lZDfulJbhT6hRSgbF-rTgNLB7He1N36anQ6seGi-4pnzp0bwEUM/s1600/Tempus.png" /></a></div>
<br />
<br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como siempre esperamos que os sean de utilidad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeNG9BLKc30sCYWOHHYQ203Q6wIZy1VmeXADJ9EPRm6XaI2qD1Aum7JMPEbpVBVIgB_3tJYpLQTa4JxB0foNUnkLAq1BfPdSQKHxagCMfy_w3Qfw6ovvsjkrt1uvcKSlIy9tHUzeQGWkM/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeNG9BLKc30sCYWOHHYQ203Q6wIZy1VmeXADJ9EPRm6XaI2qD1Aum7JMPEbpVBVIgB_3tJYpLQTa4JxB0foNUnkLAq1BfPdSQKHxagCMfy_w3Qfw6ovvsjkrt1uvcKSlIy9tHUzeQGWkM/s400/Patri+y+Laura.jpg" width="400" /></a></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-24667984629774080502018-04-11T12:33:00.001+02:002018-04-11T12:35:37.645+02:00QUÉ SON LOS TEA (Material para los centros educativos)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj35gSaoXJXW5sj-LkTsmbmp_dQryV-DNmdQlwvQgRjbetN2yFbY-EVpjow3dHFCQTrXAQI_C_WfG8Jh1RU2TQDEw0fYmEnTBjnnaprcn0PlOTY0gEw23J0REmIMsD6gYDwEngh9YZ8rZ0/s1600/autismo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="500" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj35gSaoXJXW5sj-LkTsmbmp_dQryV-DNmdQlwvQgRjbetN2yFbY-EVpjow3dHFCQTrXAQI_C_WfG8Jh1RU2TQDEw0fYmEnTBjnnaprcn0PlOTY0gEw23J0REmIMsD6gYDwEngh9YZ8rZ0/s200/autismo.png" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hace poco más de una semana celebramos el Día Internacional de Concienciación del Autismo, el 2 de abril. Coincidiendo con esta fecha, son muchas las actividades que se organizan para celebrar este día: encendido de luces, suelta de globos, lectura del manifiesto... pero aun siendo cada vez más conocido, no dejan de llegarnos noticias en las que se excluye o se falta al respeto a las personas con TEA.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Es por esto que, consideramos muy importante formar a la sociedad sobre cuáles son las dificultades, las características y los puntos fuertes de las personas con TEA, de cara a que un mayor conocimiento implica una mejor comprensión y por, tanto, una mayor inclusión.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los profesionales que formamos el Servicio a la Infancia y a la Adolescencia hemos elaborado una propuesta de actividades para todos los ciclos educativos (desde Infantil hasta Educación Secundaria) en la que empleando vídeos, dinámicas, presentaciones, actividades... se pretende que el profesorado pueda trabajar con sus alumnos este objetivo y sean capaces de que se pongan en el lugar de las personas con TEA de cara a que los puedan comprender mejor.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4a1z_kwuqDXclW4w1E9agFpfZXf9ElVieYRgrVb72rwLP92eiYtjq2Ep86YuB-VKA1cssiAo7lGmKdi4wGYxOyPM1ZItT_M3OV7m3mCZPrPCJ-xOcDZNgHkYq3YFZNOMtAAW4KnzfX8c/s1600/123-+Enseignement+de+groupe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1000" data-original-width="1000" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4a1z_kwuqDXclW4w1E9agFpfZXf9ElVieYRgrVb72rwLP92eiYtjq2Ep86YuB-VKA1cssiAo7lGmKdi4wGYxOyPM1ZItT_M3OV7m3mCZPrPCJ-xOcDZNgHkYq3YFZNOMtAAW4KnzfX8c/s400/123-+Enseignement+de+groupe.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os dejamos el enlace desde donde os podéis descargar el documento. Dentro del documento están los enlaces para poder descargaros todas las propuestas de actividades.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/10dp4XJmWhEmhMDjtxg-4rOz6cy8iTYUx/view?usp=sharing">Material concienciación autismo</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como siempre, esperamos que este material os sea de utilidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i></i><i><br /></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghfHEj62XnrALc9dYagcAle6pZudWQ1LzsNYrABbwWSuFDqif7STEGhjl6-nTVHJVHnyrSZ2fBeJqwhOmSPsqAyzAfUrmM-U4Gy8L1yi20q2_IXgKAiqYAw0QlKMjmzDkskDbLbu9POz0/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="115" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghfHEj62XnrALc9dYagcAle6pZudWQ1LzsNYrABbwWSuFDqif7STEGhjl6-nTVHJVHnyrSZ2fBeJqwhOmSPsqAyzAfUrmM-U4Gy8L1yi20q2_IXgKAiqYAw0QlKMjmzDkskDbLbu9POz0/s320/Patri+y+Laura.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-22437545483025292582018-03-12T11:15:00.000+01:002018-03-12T11:15:44.581+01:00¡¡¡¡ NOS VAMOS DE COMPRAS!!!!<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Hoy os presentamos algunas pautas
para ir con nuestros chicos de compras, esa actividad puede resultar algo
estresante para ellos, pero si elegimos bien el lugar, enseñamos cómo
comportarnos y los hacemos partícipes de la actividad, puede resultar muy
gratificante para ellos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
En primer lugar, sería
interesante realizar con ellos esa actividad a modo de role-playing para así
entrenar las habilidades necesarias y en sí la rutina de la compra.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Podemos elaborar en casa una
“mini tienda” reutilizando las cajas o envases que ya hemos gastado, por
ejemplo, cajas de cereales, galletas, botellas de agua, zumos, leche, bolsas de
patatas, etc. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br />
Por otro lado, tendremos que
elaborar una lista de esos alimentos,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>que según el nivel del chico, será usando fotos reales de<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cada material o bien su pictograma, que
podemos descargar en <a href="http://www.arasaac.org/">http://www.arasaac.org</a> donde encontraremos toda una variedad de productos<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">.<span style="color: red;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSGDjHFElD6F1G0jD5hEgGhwEmSGePLhAPd7zKiiIzUdv3uVeEBB1f0jTP1Gnp5MxTn-yy-4Mq37X4O_zQcUZKDO6uxTNTK0xuIvnFORcTXwfMgUTConZiie2nSAeV-LFdYNDpMsGoFYQ/s1600/wp79cb431a_06.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="600" data-original-width="816" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSGDjHFElD6F1G0jD5hEgGhwEmSGePLhAPd7zKiiIzUdv3uVeEBB1f0jTP1Gnp5MxTn-yy-4Mq37X4O_zQcUZKDO6uxTNTK0xuIvnFORcTXwfMgUTConZiie2nSAeV-LFdYNDpMsGoFYQ/s400/wp79cb431a_06.png" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="color: red;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
Para jugar en casa, podéis
descargaros la APP <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Little Zebra Shopper</i>
en la Tablet, que cuenta con un simulador de caja y <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en la página <a href="https://littlezebrashopper.com/%20">https://littlezebrashopper.com/</a> os
podéis descargar los códigos de barra para pegar en los productos, generando un
precio cada uno de ellos; esto resulta muy divertido para los chicos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-kVBNLtD5zPbYWqBHLo0Q78anTJHWcB4tn1YIgYWIPuAUU95tM94PwkDDhp6WW_fauCNDwOXGl6FjGz88Sm-1cL2CGkPfwviV0yiRDWAmYqtRpKgwwLzpcvNe5w-T2_QiJGk6EmT-R_Y/s1600/ipad.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="657" data-original-width="1081" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-kVBNLtD5zPbYWqBHLo0Q78anTJHWcB4tn1YIgYWIPuAUU95tM94PwkDDhp6WW_fauCNDwOXGl6FjGz88Sm-1cL2CGkPfwviV0yiRDWAmYqtRpKgwwLzpcvNe5w-T2_QiJGk6EmT-R_Y/s400/ipad.png" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
A continuación, tendremos que
enseñar la rutina de la compra:</div>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Hacer la lista de la compra (adaptada al nivel
del chico/a: foto real, pictograma o palabra)</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgs40Cik2P4Bj8guPo5Q0NHU_-0FmLhiLAuevj5dSNWTGmsXONB8Rksmr_-Tq_s-3iUSd8rbs46VQLvr-nuOqovmhlEskmku5SYDgeie-M8_rO9IkuwZFZxd9p1Ml2VbJ9CD0yJp22yNog/s1600/Tabla.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="459" data-original-width="886" height="206" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgs40Cik2P4Bj8guPo5Q0NHU_-0FmLhiLAuevj5dSNWTGmsXONB8Rksmr_-Tq_s-3iUSd8rbs46VQLvr-nuOqovmhlEskmku5SYDgeie-M8_rO9IkuwZFZxd9p1Ml2VbJ9CD0yJp22yNog/s400/Tabla.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Buscar los productos de la lista o pedirlos y
meterlos en el carro.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Esperar en la cola de la caja.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Poner los productos en la cinta.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Meter los productos en la bolsa.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Pagar.</span></li>
<li><span style="text-indent: -18pt;">Despedirnos.</span></li>
</ul>
Compartimos con vosotros un material donde se reflejan los principales pasos para hacer la compra. <br />
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<a href="https://drive.google.com/file/d/1w7eW3V_2sNYnuClVMuJsJ1aUz4vW0EQJ/view?usp=sharing">Nos vamos de compras</a><br />
<br />
Como siempre, esperamos que la información os sea de utilidad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZReeMr8f0d4Y7Rf-HDpk007jX12E01BEEoYgqhXQFB4f2LV8bSA62WmWiUfro779p0GsEKd-kJM08M_lugPxraSDDjkoy0D4Xrrpl0cWNF-dxR1ZlwgvS75tdX0XvVpP7Qs6a2bsQVDQ/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZReeMr8f0d4Y7Rf-HDpk007jX12E01BEEoYgqhXQFB4f2LV8bSA62WmWiUfro779p0GsEKd-kJM08M_lugPxraSDDjkoy0D4Xrrpl0cWNF-dxR1ZlwgvS75tdX0XvVpP7Qs6a2bsQVDQ/s400/Patri+y+Laura.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-83223209048582555642018-02-19T12:29:00.000+01:002018-02-19T12:29:15.739+01:00COMUNICACIÓN Y LENGUAJE: EL PAPEL DE LA FAMILIA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilv6t6SQse_wWsLcl9CDyDU8HazHlG7mvuuq8ytz3DzFI7GaIsUQXXD0vw8tjFXAU7v4qIr_xB0nxFRY6gIasl-LqC7JRNy39-skdnVxc4MGPxllMoZCbDTz8aQCsKbF0o1jDHpoKqEwM/s1600/imagesZEBKHTUP.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilv6t6SQse_wWsLcl9CDyDU8HazHlG7mvuuq8ytz3DzFI7GaIsUQXXD0vw8tjFXAU7v4qIr_xB0nxFRY6gIasl-LqC7JRNy39-skdnVxc4MGPxllMoZCbDTz8aQCsKbF0o1jDHpoKqEwM/s200/imagesZEBKHTUP.png" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El viernes pasado tuvo lugar en nuestras instalaciones de Jerez, una nueva sesión de la Escuela de Familias, en la que se trató el tema, tan importante, que juega la familia en el desarrollo comunicativo-lingüístico de las personas con TEA.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Tal y como se comentó en la Escuela, no existen pautas de actuación generales ni estrategias comunes que podamos emplear, si no que éstas han de individualizarse a cada chic@ concreto. Se ha de crear un <b>"EQUIPO"</b> entre las familias y profesionales de cara a trabajar todos en la misma línea con un único <u>objetivo común</u>: mejorar las capacidades comunicativo-lingüísticas de las personas con TEA. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La ponencia trata de una serie de orientaciones generales que se pueden emplear para potenciar el desarrollo comunicativo-lingüístico de una persona con TEA, centrándonos en lo siguiente:</div>
<ul>
<li><div style="text-align: justify;">
Adaptación y modificación del entorno.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Crear rutinas comunicativas.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Crear situaciones comunicativas.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Modificar y ajustar/adaptar nuestro lenguaje.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Favorecer la iniciativa del niño.</div>
</li>
<li><div style="text-align: justify;">
Participar en su turno de conversación e incrementar su participación.</div>
</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Aunque el material está orientado a los padres, estas orientaciones sirven para cualquiera que tenga relación con alguna persona con TEA.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Os podéis descargar la ponencia en el siguiente enlace:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://drive.google.com/open?id=18rDFIkZS36ErJMrb1TL3ndXDHOfGbs97">Comunicación y lenguaje: el papel de la familia</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Esperamos que os sea de utilidad.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmVx5rkvlM1kcvE7vHzNkkP-T-pjjsfJVF6TWs9cJLgRbf_rVTeCDIrClgwWpldm6WLJbQpjokTKW79KGBAXmDXzpeCUPuz-Gp26ayaV8HOMet56j0Kow8OGP1UkfoCuUVUrQ9eceRunk/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmVx5rkvlM1kcvE7vHzNkkP-T-pjjsfJVF6TWs9cJLgRbf_rVTeCDIrClgwWpldm6WLJbQpjokTKW79KGBAXmDXzpeCUPuz-Gp26ayaV8HOMet56j0Kow8OGP1UkfoCuUVUrQ9eceRunk/s400/Patri+y+Laura.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-23522265454536951632018-02-02T11:37:00.000+01:002018-02-02T11:37:21.314+01:00BUENA PRÁCTICA EN LA EDUCACIÓN EN LAS PERSONAS CON AUTISMO
<br />
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">Después de nuestra ultima entrada, en la que hablábamos sobre la accesibilidad cognitiva en los centros escolares, h</span><span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">oy
os proponemos la lectura de un documento que publica <a href="http://aetapi.org/">AETAPI</a><i> </i>(Asociación Española de Profesionales del Autismo): "<i>¿Qué es una buena práctica en la Educación de personas con Autismo?"<b> </b></i></span><span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="background: white; margin: 0px;">de
Autism Education Trust.</span></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="background: white; margin: 0px;"><br /></span></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="background: white; margin: 0px;"><br /></span></span></div>
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="background: white; margin: 0px;"><div class="separator" style="clear: both; line-height: normal; margin: 0px; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><span style="font-size: small;"></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm7v5QHsbOtMJwky9sZtNMUXxi-zqPi8F8_HUTvIAa-mGbg6G3gHhu1aa9VY4KzDo0dWCgPOERYeFzdK_v0Px-zX45vlcpL77DBRtI4qX1zl8Tgz-6n_x686piU4M0lJ11PGK7eCgKUAs/s1600/BBPP-educaci%25C3%25B3n-autismo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="843" data-original-width="604" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm7v5QHsbOtMJwky9sZtNMUXxi-zqPi8F8_HUTvIAa-mGbg6G3gHhu1aa9VY4KzDo0dWCgPOERYeFzdK_v0Px-zX45vlcpL77DBRtI4qX1zl8Tgz-6n_x686piU4M0lJ11PGK7eCgKUAs/s400/BBPP-educaci%25C3%25B3n-autismo.jpg" width="286" /></a></div>
</span></span><div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="background: white; margin: 0px;"><span style="color: #5c5f4f; margin: 0px;"><br /></span></span></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">Este documento nos habla de de una investigación llevada a cabo en las escuelas de Reino Unido, y que nos </span><span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">invita a la reflexión y nos da las claves para una buena práctica en la
educación de chicos y jóvenes con TEA, destacando como elementos fundamentales:</span></div>
<ul>
<li><div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
L<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">a formación y ambición del personal.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
L<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">a coordinación con profesionales
especializados.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
L<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">a importancia de individualización del currículo, incluyendo
no sólo los objetivos académicos.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
L<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">a formación y coordinación con padres y
cuidadores.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
L<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">a participación de los propios alumnos.</span></div>
</li>
<li><div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
E<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">l contacto entre escuela
y comunidad.</span></div>
</li>
</ul>
<br />
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">Podéis
descargaros el documento en el siguiente enlace:</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><a href="http://aetapi.org/download/una-buena-practica-la-educacion-personas-autismo/?wpdmdl=3778">¿Qué es una Buena Práctica en la Educación de las personas con Autismo?</a></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;">Como siempre, esperamos que este la lectura de este documento os resulte tan interesante como a nosotras.</span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNXK03GudvTbe9WYlse9SpU2xVSbtgla3kT77PgBqUnoyHwFry1-peV-D2_LFEtjoNSvFvW23Iuf0Vyx_XhDzi7Wlv_Ov4n3y42lvpNal15ybM5jOwCAO5ZgqgmBaGzJQc5zGcOxaLuvk/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNXK03GudvTbe9WYlse9SpU2xVSbtgla3kT77PgBqUnoyHwFry1-peV-D2_LFEtjoNSvFvW23Iuf0Vyx_XhDzi7Wlv_Ov4n3y42lvpNal15ybM5jOwCAO5ZgqgmBaGzJQc5zGcOxaLuvk/s400/Patri+y+Laura.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="line-height: normal; margin: 0px; text-align: justify;">
<br /></div>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-67138803501295140932018-01-18T21:34:00.000+01:002018-01-18T21:34:08.061+01:00ACCESIBILIDAD COGNITIVA<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLZcKuL1wgLHd5IIkeN5lBvYYyGpg-lWNFhhTiE5lgKMt1iyLErI7cfovTBTVWR1GLnigcl1JpgqaR-QdB-N0dDgXmzf1tYvq4jwbpd17CD9iae_oNuQCUPi7rIm_hW_-yjnBQ2rvtamI/s1600/15-259-1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="500" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLZcKuL1wgLHd5IIkeN5lBvYYyGpg-lWNFhhTiE5lgKMt1iyLErI7cfovTBTVWR1GLnigcl1JpgqaR-QdB-N0dDgXmzf1tYvq4jwbpd17CD9iae_oNuQCUPi7rIm_hW_-yjnBQ2rvtamI/s200/15-259-1.png" width="200" /></a></div>
<br />
<br />
Desde hace un tiempo, son cada vez más frecuentes los proyectos que se están realizando y de los que tenemos conocimiento sobre la <b>Accesibilidad Cognitiva. </b>Existen proyectos de este tipo para hacer accesibles centros de salud, espacios y edificios públicos, centros educativos... Iniciativas de este tipo suponen un reto que la sociedad actual comienza a prestar atención y a tener en consideración.<br />
<br />
Hace poco, una familia nos preguntó por este tema, comentándonos que lo estaba viendo publicado tanto en prensa como a través de redes sociales pero que no acababa de comprender a qué se refería.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La <b>Accesibilidad Cognitiva</b> la podemos definir como el derecho que tienen las personas a comprender la información que el entorno nos proporciona, a dominar la comunicación que se mantiene en él y a poder hacer con facilidad las actividades que se llevan a cabo en dicho entorno. Cuando hablamos de entorno hacemos referencia a espacios, objetos, servicios, actividades,...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aun teniendo en cuenta esto, existe todavía un gran camino que recorrer en cuanto a su completa implantación ya que el desconocimiento que existe todavía sobre esto es bastante importante, encontrándonos situaciones en las que no se respetan ni se cuidan estos apoyos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos encontrado en la página web de "Plena Inclusión" (<a href="http://www.plenainclusion.org/que_hacemos/apoyamos-a-las-personas/accesibilidad-cognitiva">Accesibilidad cognitiva-Plena inclusión</a>) una explicación redactada en Lectura Fácil (que es otra forma de accesibilidad cognitiva) en la que hacen una explicación, que nos ha encantado, sobre lo que significa accesibilidad. No dudéis en pinchar en el enlace para leerlo, porque explica muy bien cuál es el objetivo que debemos seguir. De la misma forma, la información que existe sobre la Campaña sobre Accesibilidad Cognitiva de Autismo España, la podéis ver en el siguiente enlace: <a href="http://www.autismo.org.es/actualidad/articulo/la-accesibilidad-cognitiva-objetivo-prioritario-de-autismo-espana-para-2018">Campaña sobre Accesibilidad Cognitiva</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia3M3wOlS1MFMZCHKofL5zl4TbLxANDQcFTFOk4-vdlzwASlvEOAXzBaNGZNNQ6A9zVH5jEPmRp6OA-wPLmCXezG-F157Hzi9gjtYVlioILcR8vai4i3UTUCHPZ1Ay7VV116ogVNNTNfo/s1600/accesibilidad_cognitiva_rrss_accesibilidad_cognitiva_infografia_1_tw_0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="694" data-original-width="1200" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEia3M3wOlS1MFMZCHKofL5zl4TbLxANDQcFTFOk4-vdlzwASlvEOAXzBaNGZNNQ6A9zVH5jEPmRp6OA-wPLmCXezG-F157Hzi9gjtYVlioILcR8vai4i3UTUCHPZ1Ay7VV116ogVNNTNfo/s400/accesibilidad_cognitiva_rrss_accesibilidad_cognitiva_infografia_1_tw_0.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Si hay un entorno en el que consideramos muy importante esta accesibilidad cognitiva es en los centros educativos, donde nuestros chicos con TEA pasan gran parte de su tiempo. Hemos compartido con vosotros apoyos visuales para hacer más accesible un centro educativo (podéis consultarlo en el siguiente enlace: <a href="http://autismocadiz.blogspot.com.es/2016/03/">http://autismocadiz.blogspot.com.es/2016/03/</a>) pero existen más estrategias que se pueden emplear.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Hemos conocido el siguiente documento, a través del Aula Abierta de Arasaac, que consideramos que debe formar parte de la biblioteca de todo centro educativo y que todo docente debe intentar leerse, ya que puede facilitar, el día a día, no solo a cualquier alumno con TEA si no también a cualquier alumno del centro educativo así como a todo el profesorado. El documento se llama "Accesibilidad cognitiva en los centros educativos", y os lo podéis descargar a través del siguiente enlace: </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO27041/accesibilidad_cognitiva.pdf">Accesibilidad cognitiva en los centros educativos</a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Esperamos que este documento os guste tanto como a nosotras así como que os sirva para vuestra práctica profesional.</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilat9_CpZRJ-qPDSlszbcgSrl5J3hfQiH-5ka-w5m37npTKK6RBL98w1AzM2lhXs9ieAia73N7g7sKCiwkUINgl4dG8Dj3MGIVPUSq5aCSisvz85bbdQCXyajIqDFGXGKsXmGaB_WX_lw/s1600/Patri+y+Laura.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="579" data-original-width="1600" height="143" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilat9_CpZRJ-qPDSlszbcgSrl5J3hfQiH-5ka-w5m37npTKK6RBL98w1AzM2lhXs9ieAia73N7g7sKCiwkUINgl4dG8Dj3MGIVPUSq5aCSisvz85bbdQCXyajIqDFGXGKsXmGaB_WX_lw/s400/Patri+y+Laura.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="color: #002000;"></span><b></b><span style="font-size: small;"><br /></span></div>
<div>
<div>
<ul style="color: #333333; font-family: "Fedra Sans Pro", Arial, Verdana; font-size: 13.008px; list-style: outside; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</ul>
</div>
</div>
Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-70671817306458009302017-12-07T14:04:00.000+01:002017-12-07T14:04:08.338+01:00EL JUEGO DEL AHORCADO<div style="text-align: justify;">
Uno de los juegos que más le gusta a nuestros chicos, en las sesiones, es el juego del Ahorcado; un juego al que todos hemos jugado desde pequeños y que nos sirve para trabajar muchos aspectos relacionados con el desarrollo del lenguaje y de la lectoescritura (conciencia léxica, conciencia fonológica y acceso al léxico).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En esta entrada, os enseñamos cómo hemos hecho el apoyo y todos los pasos que hemos seguido para que uno de nuestros niños comprendiera el juego. Son muchas las ocasiones en las que no disponemos de tiempo suficiente para realizar los apoyos de una manera "bonita", pasándolos al ordenador y así poder compartirlo con vosotros para que los podáis emplear.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLLt1lCK-SAoKUAoznnssvH_q1wIe0u6_XPO-Y54oFhcPMsnbVCRvejLgb_Guaf7Q51_ZPcLRhT53ZPuHPMtPGjNsJp9yGxbvr9aGTzNlzc3TXsQWYmKOSt3QorUL9HPVpPn7RFSAdcXA/s1600/Esc%25C3%25A1ner_20171207.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1170" data-original-width="850" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLLt1lCK-SAoKUAoznnssvH_q1wIe0u6_XPO-Y54oFhcPMsnbVCRvejLgb_Guaf7Q51_ZPcLRhT53ZPuHPMtPGjNsJp9yGxbvr9aGTzNlzc3TXsQWYmKOSt3QorUL9HPVpPn7RFSAdcXA/s640/Esc%25C3%25A1ner_20171207.jpg" width="464" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCMv7p_hVpGzZL24A3SNNwDxFKRIRmXBXk_5S5rn4d1DPWm9lSsikgiMUn1L8kpDRFSZ8gD0YTLOpZQBRogsqNfWHV4Tb39Qs-SlZ4MqrMywE5uktzpPbKceh9lhJ9vzE_KBniUARfso0/s1600/Esc%25C3%25A1ner_20171207+%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="701" data-original-width="807" height="345" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCMv7p_hVpGzZL24A3SNNwDxFKRIRmXBXk_5S5rn4d1DPWm9lSsikgiMUn1L8kpDRFSZ8gD0YTLOpZQBRogsqNfWHV4Tb39Qs-SlZ4MqrMywE5uktzpPbKceh9lhJ9vzE_KBniUARfso0/s400/Esc%25C3%25A1ner_20171207+%25282%2529.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi67wsil6KbuVyNylqjfsW4iuRWEuKY9AlHUQcPtOXbmZEWmiSxnQUdiuNh15NK_ZN4ieTLMDa5sYn61UbnBi3i-ZDS1Vew8mpsIeQYk2uM-X9VG4CJcFDA6X_v7j1arrHmr9vPq7zV53c/s1600/Esc%25C3%25A1ner_20171207+%25283%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1170" data-original-width="850" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi67wsil6KbuVyNylqjfsW4iuRWEuKY9AlHUQcPtOXbmZEWmiSxnQUdiuNh15NK_ZN4ieTLMDa5sYn61UbnBi3i-ZDS1Vew8mpsIeQYk2uM-X9VG4CJcFDA6X_v7j1arrHmr9vPq7zV53c/s640/Esc%25C3%25A1ner_20171207+%25283%2529.jpg" width="464" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Como podéis comprobar, se tratan de apoyos que hacemos en el momento de la sesión, individualizados al chico al que se le está explicando.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Estos fueron los primeros apoyos que le presentamos y le explicamos pero nos encontramos con que, aun pareciendo comprenderlo, no acababa de jugar bien ni disfrutar del juego. Por ello, tuvimos que desglosar aun más la explicación y establecer nuestro inicio en objetivos anteriores, teniendo siempre presentes las explicaciones que le habíamos dado.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
¿Conoce cuáles son las letras del abecedario?</div>
</li>
<ul>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Le pedimos que nos dijera cuáles eran las letras del abecedario.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
</li>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Le pedimos que nos fuera diciendo las letras que formaban palabras que teníamos escritas en los materiales de intervención.</div>
</li>
</ul>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
¿Sabe contar cuántas letras tiene la palabra y poner tantas rayas como letras? Para ello, y cogiendo nuestra bolsa misteriosa (es una bolsa donde hay palabras escritas), sacamos una serie de palabras para hacer este objetivo. La primera la hicimos juntos para que el chico supiera qué tenía que hacer con claridad.</div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtlzUMbR9YlXg68dzJ3TP43890Mn11HDjDtBzUKlF0I11Ri3MPRQC6kz_lYP4YMz6n2_lmMhq6XVEWKIjd-hNSu8HVb18dsdf0HU2QcJf8MlqDWMs89aX2jad8uuSxkLkgRcs-zYNRTVE/s1600/IMG_20171207_132350.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1247" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtlzUMbR9YlXg68dzJ3TP43890Mn11HDjDtBzUKlF0I11Ri3MPRQC6kz_lYP4YMz6n2_lmMhq6XVEWKIjd-hNSu8HVb18dsdf0HU2QcJf8MlqDWMs89aX2jad8uuSxkLkgRcs-zYNRTVE/s320/IMG_20171207_132350.jpg" width="249" /></a></div>
<ul>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Una vez hecho esto, y viendo que no hay problemas en esto, volvimos a coger palabras de nuestra bolsa misteriosa (concretamente cuatro) y las escribimos en papeles que luego doblamos. Intentamos averiguar una de esas palabras; en este punto, optamos por no ir dibujando el ahorcado para que le resultara mas sencillo aún.</div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIcZaQ04WplmgvM_Urw_jSGxvGoErMPOXK4KKAVFA7E9r6ptDUJK0iZaLogEZYfr-OA9rKOE8QyRmYvbfP_wicERkiSAXL-eMKbPk3rhyYQvlWCM_yWnZGYvNBkhGwI66mzcZC34uEc_0/s1600/IMG_20171124_180430.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1156" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIcZaQ04WplmgvM_Urw_jSGxvGoErMPOXK4KKAVFA7E9r6ptDUJK0iZaLogEZYfr-OA9rKOE8QyRmYvbfP_wicERkiSAXL-eMKbPk3rhyYQvlWCM_yWnZGYvNBkhGwI66mzcZC34uEc_0/s320/IMG_20171124_180430.jpg" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZl8paiuaQo0SqmvIgcgF3EdIPOx9JMJi_S5RdbJkRxff5fzY-Yf0uQ4bXRcEH1YMCU9TxPfTX0IlKCJ-bgnHuEckUmF5zRtyYzCyqqofIXTbZX0lK6NTrswTUrhDHYybj8lv1aArD_js/s1600/IMG_20171124_180941.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="898" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZl8paiuaQo0SqmvIgcgF3EdIPOx9JMJi_S5RdbJkRxff5fzY-Yf0uQ4bXRcEH1YMCU9TxPfTX0IlKCJ-bgnHuEckUmF5zRtyYzCyqqofIXTbZX0lK6NTrswTUrhDHYybj8lv1aArD_js/s400/IMG_20171124_180941.jpg" width="223" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsFxY1fVTlLL1C0KgSajsne50LUhbtUFy3mgzSRMjiCu18maUm_2aybL0p3ZIPmHL_zFaYZWSfUozgh8maNwIuGjkEjFjskmu0YxUgbeecfV5Uev3xf50mfpHfV-KUdR9nw85Yqk_NJsA/s1600/IMG_20171124_181020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="898" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsFxY1fVTlLL1C0KgSajsne50LUhbtUFy3mgzSRMjiCu18maUm_2aybL0p3ZIPmHL_zFaYZWSfUozgh8maNwIuGjkEjFjskmu0YxUgbeecfV5Uev3xf50mfpHfV-KUdR9nw85Yqk_NJsA/s400/IMG_20171124_181020.jpg" width="223" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Como podéis ver en las imágenes, para facilitarle que no repitiera letras, escribimos en un apartado las letras que va diciendo y que no están. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En este punto, nos encontramos con una nueva "dificultad" y es que al chico, le costaba mucho trabajo ir diciendo letras de manera rápida y las verbalizaba muy inseguro de lo que estaba haciendo. Esta actividad tiene que ser algo lúdico, aunque encierre objetivos para nosotros, y lo que queremos es que los chicos se diviertan con ella y puedan jugar con otros compañeros o amigos. Para evitar esta situación, escribimos en un papel todas las letras y vamos tachando las que va diciendo (este apoyo se retirará en el momento en que sea posible).</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY2w1IHSWI3ISYlSox0tbZSgAIXN-6WmbhiwU29rlpDdDRcUW5s1MkTPUpVHrjoea5r8VJOsPqW5lxkmyafb8wndrKrnm28IbAFaz5Cb6cR_6BLE3khEoJ4xT48HfYlEIqurdVm1ZZPQA/s1600/IMG_20171124_183217.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="898" data-original-width="1600" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY2w1IHSWI3ISYlSox0tbZSgAIXN-6WmbhiwU29rlpDdDRcUW5s1MkTPUpVHrjoea5r8VJOsPqW5lxkmyafb8wndrKrnm28IbAFaz5Cb6cR_6BLE3khEoJ4xT48HfYlEIqurdVm1ZZPQA/s400/IMG_20171124_183217.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<ul>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Una vez conseguido esto, pasamos a tener una lista más grande de palabras con las que poder jugar. Para ello, hicimos una lista de veinte animales y jugamos a partir de ellas.</div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd24IEVSNKNeqmCNmZ5F4chtWJXJ00HWKnPaUCSsn3QnCVB1APDYD3NXhakgMycgLcQNAV6LKZX4WOf0lBBU0yOKHw-5dKLSsx7ctIc1SFWRDiQQdMqeCGQF8oqwsEAohTaCI_Ny6jMUw/s1600/IMG_20171124_182000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="898" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhd24IEVSNKNeqmCNmZ5F4chtWJXJ00HWKnPaUCSsn3QnCVB1APDYD3NXhakgMycgLcQNAV6LKZX4WOf0lBBU0yOKHw-5dKLSsx7ctIc1SFWRDiQQdMqeCGQF8oqwsEAohTaCI_Ny6jMUw/s400/IMG_20171124_182000.jpg" width="223" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<ul>
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Nuestro último paso ha sido establecer la categoría, sin lista ni nada e introducir el juego siguiendo las primeras reglas puestas y comenzando a pintar el ahorcado, siguiendo el esquema</div>
</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El haberle secuenciado el juego así nos ha permitido que se convierta en uno de los favoritos de nuestro chico, pidiéndolo cada vez que se le pregunta a qué quiere jugar.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
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¿Cómo jugáis vosotros? ¿Introducís algún paso previo? Todos nos podemos beneficiar de vuestras aportaciones...</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esperamos, como siempre que sea de utilidad.</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Ft4x2O0qK-NejrF97XyE-mIgULtS0zF9v5934q_MB9IymUbmVZrXXliKZjphNi9xs1tsbLRnj0S7JHwn9BZ6w_ZPfqhlFdDA0zbT1ku70yIJvxgkSrpMYvzhfoBfVn1jU5OfUCTMmMw/s1600/Patri.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="504" data-original-width="698" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9Ft4x2O0qK-NejrF97XyE-mIgULtS0zF9v5934q_MB9IymUbmVZrXXliKZjphNi9xs1tsbLRnj0S7JHwn9BZ6w_ZPfqhlFdDA0zbT1ku70yIJvxgkSrpMYvzhfoBfVn1jU5OfUCTMmMw/s320/Patri.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
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<u><br /></u></div>
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<u><br /></u></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
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<br /></div>
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-81901823456611635752017-11-16T14:30:00.000+01:002017-11-16T14:30:02.405+01:00¡¡JUGAMOS CON LOS PLAYMOBIL!!<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Esta semana queremos compartir con vosotros un material de Rosario Teznibe, abuela de un niño de nuestros servicios y además de profesión maestra. </div>
<div style="text-align: justify;">
Nos ha parecido un material muy chulo y completo para trabajar diversos aspectos.<span id="goog_1316714285"></span></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1OzZvQLt5pFKaaXJUIELd6Tpbr1C8uLUbQNLa_U6h4bM5DZ4PagL31CIe6NHOasNv1FBBGAq691rvSKTaun41H-9zK9b1Q0VXjF0LZcSuAoiZCI01Z4pjqQamJRRix8D5GYTizck9KmY/s1600/image3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1OzZvQLt5pFKaaXJUIELd6Tpbr1C8uLUbQNLa_U6h4bM5DZ4PagL31CIe6NHOasNv1FBBGAq691rvSKTaun41H-9zK9b1Q0VXjF0LZcSuAoiZCI01Z4pjqQamJRRix8D5GYTizck9KmY/s320/image3.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El juego simbólico es importante para el desarrollo de multitud de habilidades del desarrollo en los niños/as, por ejemplo a la hora de trabajar habilidades de simulación, sociales, comunicativo- lingüísticas, etc.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El material que presentamos, Rosario lo ha descargado del blog "Burbuja de Lenguaje", el montaje es suyo y de su nieto, pero el material de descarga se encuentra en el enlace que os ponemos a continuación:</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="http://burbujadelenguaje.blogspot.com.es/2017/10/role-playing-maquetas-historias.html">Burbuja de Lenguaje</a></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Como muy bien ha hecho Rosario, se puede aprovechar la situación para que sean ellos mismos los que planifiquen y organicen el juego, interviniendo en su elaboración: plastificando, recortando, poniendo los velcros y decidiendo donde colocar cada cosa.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
A Rosario y a su nieto les quedó de esta manera:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVtLkXxhwa0BYdbyzFg6JAFCiATyrEZ0XzBHwl4klmrLdOyKFijeT8G5QmYsuZtfNtu_f17IhRxhbGzx0mnLCVPOC6JFPtl4-HziE2Wz_Co8qmhUDkynw7FpCwXHt4McChpc8X27HFDTg/s1600/image3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVtLkXxhwa0BYdbyzFg6JAFCiATyrEZ0XzBHwl4klmrLdOyKFijeT8G5QmYsuZtfNtu_f17IhRxhbGzx0mnLCVPOC6JFPtl4-HziE2Wz_Co8qmhUDkynw7FpCwXHt4McChpc8X27HFDTg/s320/image3.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnTUfr7pdD13Egz9iA3ecxyWk-1ZN9-mVGFEV7hdvx_BUAjNwCRfvWcVgQIYF6oCVxWXfL135H1I2mLRbMcv9XZ5WfPRB0GXaXJeeV2GDzrTBVhtfFbC-YwaH88Q6bwpyiEvfuHbPGios/s1600/image2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnTUfr7pdD13Egz9iA3ecxyWk-1ZN9-mVGFEV7hdvx_BUAjNwCRfvWcVgQIYF6oCVxWXfL135H1I2mLRbMcv9XZ5WfPRB0GXaXJeeV2GDzrTBVhtfFbC-YwaH88Q6bwpyiEvfuHbPGios/s320/image2.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid7z0HqTBxU0BFALHsVGZdtqGLtv_x1FcoYCWPPJN_6vK2VpIt0gmdv4MLWIJaglNOe12KKoRtkDGwRh4mTtEZ9TqZwo8MSxgEOS0JjBColhIHIXoeDQJqyygW4He7x4GR37IxjAfavQ4/s1600/image4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid7z0HqTBxU0BFALHsVGZdtqGLtv_x1FcoYCWPPJN_6vK2VpIt0gmdv4MLWIJaglNOe12KKoRtkDGwRh4mTtEZ9TqZwo8MSxgEOS0JjBColhIHIXoeDQJqyygW4He7x4GR37IxjAfavQ4/s320/image4.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
¿Qué os parece? chulo, ¿verdad?</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El desempeño de roles e imaginar que estamos en la peluquería puede servirnos para ponernos en situación de qué cosas pueden pasar cuando vamos al peluquero/a, situación que muchos niños/as temen.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Gracias Chari.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esperamos que sea de vuestro interés!</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<span id="goog_1316714284"></span>Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-9932874294117617652017-10-23T12:15:00.000+02:002017-10-23T12:15:05.948+02:00CUESTIONARIO DE SATISFACCIÓN SOBRE NUESTRO BLOG<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivcxGtewj4fvFMkOAPgqjb-x-otGHI14ZH8SmY3WlNBbBj35e0ZxSLjuhizEbi4oJy9O7rwwsK0O7PaePFhWQSrGlNRkCiAwCnBnSeuPAzSLPoQGp4Ch443SEljQUJtu7v-9x4coPS5VI/s1600/okey-macaco.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivcxGtewj4fvFMkOAPgqjb-x-otGHI14ZH8SmY3WlNBbBj35e0ZxSLjuhizEbi4oJy9O7rwwsK0O7PaePFhWQSrGlNRkCiAwCnBnSeuPAzSLPoQGp4Ch443SEljQUJtu7v-9x4coPS5VI/s400/okey-macaco.jpg" width="400" /></a></div>
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¡Hola a todos!</div>
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En esta entrada no vamos a compartir ningún material con vosotros,si no que queremos y necesitamos saber vuestra opinión sobre nuestro blog. </div>
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Para ello, hemos elaborado un pequeño cuestionario, que podréis contestar a través de este entrada, y que sólo os llevará un par de minutos. <br />
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Todas vuestros comentarios y opiniones son importantes para nosotras.</div>
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<b><br /></b></div>
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<a href="https://drive.google.com/open?id=1qD2yZPW06he0XkCE24MjBxeL5enOk_MRxpk_PM9qHas">Cuestionario satisfacción blog</a></div>
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Muchas gracias a todos por vuestra colaboración.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiuqJHvDXE6hOMWBSUI_i0InaE14TpVr-LWFkguhq5zz2OWAl-cP-v9POrjMdf1GuC77UQiLKffF2R1PlxkFrKINPDXt4MWYZoRa_zwESHYbZhfxKPRJJGJ8cdIICR9zZsQ74gE80nYDA/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiuqJHvDXE6hOMWBSUI_i0InaE14TpVr-LWFkguhq5zz2OWAl-cP-v9POrjMdf1GuC77UQiLKffF2R1PlxkFrKINPDXt4MWYZoRa_zwESHYbZhfxKPRJJGJ8cdIICR9zZsQ74gE80nYDA/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
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Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-17114294904897175702017-10-05T14:24:00.003+02:002017-10-05T14:24:26.142+02:00CONDUCTA INTENCIONADA O ACCIDENTE<br />
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Esta semana queremos compartir con vosotros el material que ha elaborado una compañera del SIA (Servicio a la Infancia y Adolescencia), en el que se trabaja la distinción entre aquellas conductas que se realizan de forma intencional y las que no.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLTnS65JbcJty2nim18XiqfbSC36RHe41WLkaBM8hWm9ECNbY-Re9lhmdbYM_z7H98JFivmvhUvHtSD6sWZSyLlMNaS80KPJuFy-x854xZxQcqrHhwNKCnkGkltwO72xA4-QpbwCE5U78/s1600/362-+Ind%25C3%25A9cis.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLTnS65JbcJty2nim18XiqfbSC36RHe41WLkaBM8hWm9ECNbY-Re9lhmdbYM_z7H98JFivmvhUvHtSD6sWZSyLlMNaS80KPJuFy-x854xZxQcqrHhwNKCnkGkltwO72xA4-QpbwCE5U78/s320/362-+Ind%25C3%25A9cis.jpg" width="320" /></a></div>
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Hay personas con TEA que presentan mayores dificultades a la hora de entender sutilezas sociales, situaciones emocionales complejas, etc., por lo que les puede parecer complicado comprender si determinadas conductas se pueden realizar o no. Es importante que podamos dotarlos de una amplia variedad de apoyos contextuales que puedan ir aplicando a su día a día.</div>
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En muchas ocasiones, nos habéis mencionado "No se porqué hace esto" "¿Entiende que esto no se puede hacer en la calle/cole?". Por lo que puede resultarnos útil para asegurarnos la comprensión de ciertas situaciones y así poder descartar conductas indeseadas.<br />
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Por ello, nuestra compañera Lucía se planteó elaborar este material. En él, podemos encontrar una breve explicación sobre lo que son realizar conductas de forma intencionada o las que ocurren de manera accidental. Tras esta explicación va presentando situaciones que ayudan a la reflexión.</div>
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<a href="https://drive.google.com/open?id=0B_tYVTSmURVLUW1hOWo3TGU3U2s">CONDUCTAS INTENCIONALES</a></div>
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Como todas las entradas, esperamos que sea de vuestro interés.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-31hYVkejUzNVhUMeuROL20LApvnJQiWNm2JI4lkS-iVRxommF00KYwQkIzHZA4LHw75iHxG8gmTYtD3fAukxKYlKTH08Dr9D9ju5IadzhmGboMgQNL-0vCfqjFjhOUqetk1W7sFhVMs/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-31hYVkejUzNVhUMeuROL20LApvnJQiWNm2JI4lkS-iVRxommF00KYwQkIzHZA4LHw75iHxG8gmTYtD3fAukxKYlKTH08Dr9D9ju5IadzhmGboMgQNL-0vCfqjFjhOUqetk1W7sFhVMs/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
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Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4566158245474276346.post-82598917174180688312017-09-21T12:02:00.000+02:002017-09-21T13:02:45.545+02:00AYUDAS VISUALES EN EL COLEGIO<div style="text-align: justify;">
Retomando la entrada de la semana pasada de la "Vuelta al cole", hemos pensado dedicar esta entrada a ofreceros algunos ejemplos de apoyos visuales que nos pueden resultar útil en el día a día de un cole.</div>
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Como repetimos en muchas de nuestras entradas, los ejemplos que se comparten se hacen tal y como se realizaron en su día para un determinado chic@, personalizado e individualizado en función de éste, de sus características, de las condiciones de la clase o centro, etc.</div>
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En ocasiones, algunas de las dudas que nos transmitís desde los centros, ya sea en las reuniones o en algunos cursos, es cómo podéis hacer para que los chic@s se mantengan en las horas necesarias en sus respectivos asientos, porque la actividad así lo requiere. Es cierto, que es importante que los chic@s sepan como deben estar en la mesa de trabajo y una opción es ofrecerles unas "NORMAS". Éstas, se pueden elaborar los primeros días de clase con los propios alumnos y que sean ellos los que puedan dar ideas de qué cosas pueden o no hacer en el aula. Esto nos puede servir para el aula de referencia, Educación Física, el comedor, etc.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-supDoNVVJEEi7EeLGXotl-i8k1g_E_gDYdKQZ9MLSsrc99s_PwBsPhp0Vd_Cy53ThBgXzJBGERUeFSpebtyl5tbSZGHOtpZupxtXWMSonG_7KBfwZ7MEmAR1DNIXB751PbHfroyXVWs/s1600/Diapositiva4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="627" data-original-width="949" height="263" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-supDoNVVJEEi7EeLGXotl-i8k1g_E_gDYdKQZ9MLSsrc99s_PwBsPhp0Vd_Cy53ThBgXzJBGERUeFSpebtyl5tbSZGHOtpZupxtXWMSonG_7KBfwZ7MEmAR1DNIXB751PbHfroyXVWs/s400/Diapositiva4.JPG" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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Es importante, también, que le definamos a los chic@s qué es lo que queremos que hagan o qué significa trabajar "bien", ya que éste, generalmente no está referido únicamente a realizar las actividades propias del aula si no que conlleva otras acciones asociadas.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnhw33egQTHTeSZ_l5HnwDbwrdeb2CfvOMdigJM5mz41_5gLIBQVCG098yoBM_lZO8EJETG2936MwtZaQu4LjAx0DAkYQW9Y6N0YhQT7FPSEtHlm4BmKsIM_Qj5x-_N8I4wBg9YISFB1U/s1600/Comportamiento+clase.pdf_page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="553" data-original-width="1003" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnhw33egQTHTeSZ_l5HnwDbwrdeb2CfvOMdigJM5mz41_5gLIBQVCG098yoBM_lZO8EJETG2936MwtZaQu4LjAx0DAkYQW9Y6N0YhQT7FPSEtHlm4BmKsIM_Qj5x-_N8I4wBg9YISFB1U/s400/Comportamiento+clase.pdf_page_1.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6Z5MyOlUT1pFO7SzSTLp1SwZT-IRyOcti2stYgFsOQlOZXFXyYMDcvIXOq6oAUxgE_3W73Co6_YnAOhxuTsIK2Xba-HukEHM5ARTz23HO_tySRNsKrY3O2NmBCJvle1JNRI7IZc1_oP4/s1600/Bien+sentado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="541" data-original-width="1081" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6Z5MyOlUT1pFO7SzSTLp1SwZT-IRyOcti2stYgFsOQlOZXFXyYMDcvIXOq6oAUxgE_3W73Co6_YnAOhxuTsIK2Xba-HukEHM5ARTz23HO_tySRNsKrY3O2NmBCJvle1JNRI7IZc1_oP4/s400/Bien+sentado.jpg" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnOU7Fv_fcRTtvr6DbwPrIEZ180KjI0QBp4Ggip-lLx9VFUNX_yoFYPF9p5sjW-lED1E4F7454ny9l0VUdIL10hYZpWI6qWsX4pwAGThphuOgh2-CsVsrwHp6mWwrtX-6mjoHmQrWiF3U/s1600/Diapositiva3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="683" data-original-width="955" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnOU7Fv_fcRTtvr6DbwPrIEZ180KjI0QBp4Ggip-lLx9VFUNX_yoFYPF9p5sjW-lED1E4F7454ny9l0VUdIL10hYZpWI6qWsX4pwAGThphuOgh2-CsVsrwHp6mWwrtX-6mjoHmQrWiF3U/s400/Diapositiva3.JPG" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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Si lo que nos ocurre es falta de motivación o que no quieren realizar la ficha o actividad, se pueden llegar a acuerdos.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUrpkB4LDNuRxXJTBY4u9CsKK98GdZugWa_ro6XtcB2ASxkIaaedCA2zCUxZzFpPCztiRkTyhti-imgp11suZHXEXLFB_ObUhDniCGrQbZ7x0sR3R3a1w0oPvQT-ShbhAUyJzOB8UZVc4/s1600/Diapositiva1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="701" data-original-width="1003" height="278" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUrpkB4LDNuRxXJTBY4u9CsKK98GdZugWa_ro6XtcB2ASxkIaaedCA2zCUxZzFpPCztiRkTyhti-imgp11suZHXEXLFB_ObUhDniCGrQbZ7x0sR3R3a1w0oPvQT-ShbhAUyJzOB8UZVc4/s400/Diapositiva1.JPG" width="400" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoxdkh73LOuVle9AXic3FPUyT1rINvzN6O85Eui62fqqN4jq_-hqOT2QwVx8CNaU1aBZxUiSXxvoIagO-6u7EdUN3z2wiJDJv-XmrAtH8lE9tbEDN47cyF6Kkijaibt_mlwU_FaR1DgiA/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="667" data-original-width="1049" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoxdkh73LOuVle9AXic3FPUyT1rINvzN6O85Eui62fqqN4jq_-hqOT2QwVx8CNaU1aBZxUiSXxvoIagO-6u7EdUN3z2wiJDJv-XmrAtH8lE9tbEDN47cyF6Kkijaibt_mlwU_FaR1DgiA/s400/Diapositiva2.JPG" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNnQ2nSkwx0qgwMzntC8eEgC3lGy8fzDO6TzshlhuccD2jmgb8p1gYfGfgrbrKfcfec9vuB3IexSVzsuheEKHsI9Dk9LDIEOlxC4uPIWoAYePO6NBrXWOGGUgt17htJl8If5eCGYJ4pmM/s1600/Ejemplo+trabajar+suelo+y+mesa.pdf_page_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="751" data-original-width="959" height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNnQ2nSkwx0qgwMzntC8eEgC3lGy8fzDO6TzshlhuccD2jmgb8p1gYfGfgrbrKfcfec9vuB3IexSVzsuheEKHsI9Dk9LDIEOlxC4uPIWoAYePO6NBrXWOGGUgt17htJl8If5eCGYJ4pmM/s400/Ejemplo+trabajar+suelo+y+mesa.pdf_page_1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Os dejamos este último ejemplo para que lo podáis descargar y personalizar.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://drive.google.com/file/d/0B_tYVTSmURVLV3NfMGRkUFFRWU0/view?usp=sharing">Trabajar en mesa y en suelo</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
¿Qué tipo de apoyos empleáis en vuestra aula? ¿Habéis realizado alguno que pueda resultar interesante para los demás compañeros? No dudéis en compartirlo con nosotros y con el resto de lectores. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Como siempre, esperamos que esta información os sea de utilidad.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyoag0rzE5Ny617Ps-ZMQ5Fdp2uDR-2aDLkl7fmf0oUSAf2o2Tx6J_cdxXrF5q3gg7Ir4Zj6w37hJgN_qgYewdyfZcY5PGnbB7ZSXPgLrzZiwlFDDhhSGntVU-DVCxIBsi1ccWGQTbgPY/s1600/Imagen1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="387" data-original-width="1089" height="141" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyoag0rzE5Ny617Ps-ZMQ5Fdp2uDR-2aDLkl7fmf0oUSAf2o2Tx6J_cdxXrF5q3gg7Ir4Zj6w37hJgN_qgYewdyfZcY5PGnbB7ZSXPgLrzZiwlFDDhhSGntVU-DVCxIBsi1ccWGQTbgPY/s400/Imagen1.jpg" width="400" /></a></div>
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<br /></div>
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<u></u><u></u><br /></div>
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<br /></div>
<br />Servicio a la Infancia y a la Adolescenciahttp://www.blogger.com/profile/11893713133639674792noreply@blogger.com0