VI JORNADAS AUTISMO Y EDUCACIÓN

Autismo Cádiz en colaboración con el Centro del Profesorado ha organizado las VI Jornadas de Autismo y Educación: "TEA. Familia y Escuela. Habilidades de Comunicación e Interacción Social".

Los objetivos que se persiguen con la realización de estas jornadas son: por una parte, dar a conocer nuevas aportaciones en el campo científico-didáctico relacionadas con la atención psicológica y socioeducativa al alumnado con TEA y, por otra parte, el intercambio de experiencias entre familias y profesionales.

Dichas jornadas se celebrarán en Jerez de la Frontera y contará con la presencia de grandes profesionales dentro del ámbito educativo.

El díptico informativo así como la hoja de inscripción os la podéis descargar en los siguientes enlaces:

Díptico Informativo

Hoja Inscripción

Como siempre, esperamos que esta información os sea de utilidad.

APRENDO EN EL RECREO

La Asociación Autismo Sevilla acaba de publicar la guía: "Aprendo en el recreo: Una Guía para desarrollar Habilidades Sociales en alumnos con TEA en el entorno educativo".

Elaborada por los profesionales de Autismo Sevilla, el objetivo que se persigue es guiar a los profesionales del entorno educativo, en el tiempo de recreo, de manera que se puedan ofrecer apoyos adecuados a los alumnos con TEA favoreciendo también el desarrollo de habilidades socio-comunicativas, la imitación de modelos de interacción y el desarrollo de apoyos naturales por parte de los iguales.

Se puede descargar gratuitamente desde la página de Autismo Sevilla:

Autismo Sevilla

¡¡¡Esperamos que os sea de utilidad!!!

¡¡¡FELICIDADES!!!

¡La Unidad de Estancias Diurnas está de aniversario! 

Uno de los servicios de Autismo Cádiz, la Unidad de Estancias Diurnas Alhucema, ha cumplido 25 años y eso...¡hay que celebrarlo!

Veinticinco años desde que se inició un camino con mucha ilusión, con nuevos retos, con muchas alegrías y al que, poco a poco, se han ido incorporando personas (que siguen en el camino o que siguieron por otro) pero que han aportado su granito de arena para llegar a esta fecha. Un camino en el que no todo ha sido fácil pero con el trabajo, la constancia, el esfuerzo y la dedicación de todos (profesionales, familias y personas con TEA), se ha llegado a este aniversario.

Y para celebrarlo la Unidad de Día ha organizado una serie de actividades, que a continuación os mostramos:

Para obtener más información acerca de todo lo que se ha organizado, podéis consultarlo en "El Hogar de Alhucema Blog", el blog de nuestros compañeros del servicio de Estancias Diurnas, donde irán publicando toda la información al respecto. 

El Hogar de Alhucema Blog

Desde aquí queremos felicitar r todas las personas que forman parte de la Unidad de Día: profesionales, personas con TEA y familiares para que sigan trabajando como lo han hecho hasta ahora y que podamos compartir y celebrar con ellos nuevos aniversarios.

A TODOS LOS PROFESIONALES

En todas las localidades se celebran durante estos días las fiestas de Carnavales en la que la ilusión de los niños (y no tan niños...) por disfrazarse de sus personajes favoritos resume el objetivo de la fiesta.

En nuestra tierra, Cádiz, se vive con especial intensidad esta semana en la que la final del Concurso Oficial de Agrupaciones Carnavalescas marca el inicio de esta semana. 

El pasado viernes, en esa final, la comparsa "El Creador", nos brindó en su primer pasodoble un homenaje que queremos compartir con vosotros. La primera letra a Juan, un profesor de niños "especiales" con la que todos los que nos dedicamos a esto nos hemos sentido identificados.

Desde aquí queremos dedicárselo a todos los profesionales para quienes su trabajo es vocacional y que lo demuestran día a día.

Os compartimos el enlace para ver el vídeo:

Comparsa El Creador Pasodoble 1

Os dejamos también la letra:

Desde aquí felicitamos a esta comparsa por esta letra y, aunque no ganaron el concurso, para nosotros son los claros vencedores.

Le damos las gracias a todas las familias que durante este fin de semana se han acordado de sus profesionales y nos lo han mandado dándonos las gracias por ser los "Juanes" de sus hijos.

¡¡¡¡GRACIAS!!!!

NOS VAMOS DE FIESTA...

Son muchos los motivos que nos pueden llevar a organizar una fiesta o por los que somos invitados a ella. A todas las personas nos gusta tener algo que celebrar con nuestros familiares y amigos, de la misma manera que nos gusta que cuenten con nosotros para esa celebración; las personas con TEA no son diferentes a nosotros.

La asistencia a una fiesta es una situación "difícil" para las personas con TEA. Las fiestas se fundamentan en las habilidades sociales de los asistentes ya que están basadas en la interacción de unos con otros. A medida que vamos haciéndonos mayores, se van requiriendo un mayor y mejor uso de estas habilidades sociales necesitando, por tanto, las personas con TEA una mayor planificación y organización previa que facilite su asistencia a ella.

Aunque en esta entrada nos vamos a centrar en las fiestas de cumpleaños, las pautas y orientaciones que damos se pueden emplear en cualquier otro tipo de evento. Lo que tenemos que tener muy presente es que nuestra actuación dependerá de si nosotros organizamos la fiesta o somos los invitados, ya que este matiz hace que nuestra actuación difiera mucho de una u otra.

El uso de las ayudas visuales juegan un papel importantísimo en la celebración y disfrute de la persona con TEA. En nuestra entrada de "Celebraciones Navideñas" ya hablamos de lo importante que es una correcta anticipación de las fiestas navideñas, información que podemos trasladar a  todas las demás fiestas. Recordar que todo apoyo visual que preparemos debe responder a cuatro preguntas (para profundizar en la respuesta a estas preguntas, remitirse a dicha entrada):

• ¿Qué es lo que se celebra?
• ¿Quiénes van a estar?
• ¿Dónde se va a celebrar?
• ¿Qué vamos a hacer?

Tanto si somos invitados como si somos los organizaremos  debemos tener la máxima información posible al respecto de cara a poder dar la máxima información a la persona con TEA. Como se ha comentado antes, aunque existe una parte común, es diferente ser el organizador de la fiesta a ser invitado y, por tanto, debemos actuar de manera diferente:

Si somos los organizadores de la fiesta:

• Elegir un lugar familiar y si no es así, acudir antes para que el niño se familiarice con el. 
• Plantearnos abrir los regalos en otro momento. Para un niño con TEA, la celebración de una fiesta puede ser ya lo suficientemente excitante; si a esto le añadimos el que tenga que abrir los regalos, con el consiguiente alboroto que se genera alrededor de esta situación, puede resultar algo abrumador. Como todos los invitados nos conocen, les podemos explicar que todos los regalos serán abiertos más tarde, cuando todos estemos más tranquilos. Podemos tener un detalle posterior con ellos, haciéndoles llegar fotos de ese momento.
• La decoración de la fiesta, tener en cuenta cuáles son sus gustos.
• Valorar si tenemos que seguir todas las normas de una celebración: si no le gustan las canciones, tendremos que valorar si se canta la canción de "Cumpleaños Feliz" o si no le gustan las velas, podemos poner la tarta sin ellas...
• Tener siempre muy presente que si la persona con TEA es el homenajeado, la fiesta es para él por lo que todo debe hacerse para que él la disfrute.
• Teniendo en cuenta la edad del homenajeado podemos contar con él para organizarla.
• Tener pensado un ""lugar de escape": si vemos que la persona con TEA comienza a mostrarse más nervioso, a agobiarse o comienzan a aparecer conductas inadecuadas que pueden desembocar en la aparición de conductas disruptivas, nos anticiparemos a ellas y lo llevaremos hacia este lugar para que se tranquilice. En el momento en que ya lo esté, lo invitaremos al lugar de la fiesta.

Además de todo esto, podemos emplear fotos o ver vídeos de fiestas anteriores en las que pueda observarse todo lo que le estamos anticipando.

A continuación os dejamos unos enlaces desde donde os podéis descargar material que os puede servir de cara a preparar a la persona con TEA para asistir a esta fiesta.

• "José en su cumpleaños": Cuento de Aprendices Visuales. donde su protagonista celebra su cumple y, a través de unas frases sencillas, nos brinda la oportunidad de mostrar a los niños cuáles son los pasos que se siguen en una fiesta de cumpleaños.

José en su cumpleaños

• Guiones de pasos sobre lo que vamos a hacer durante la fiesta.

Fiesta de cumpleaños

Guión de cumpleaños

• Preparamos una fiesta: Material para trabajar con las personas con TEA los motivos por los que hacemos una fiesta y una serie de indicaciones sobre aspectos a tener en cuenta.

Vamos a hacer una fiesta

Si somos invitados, tendremos que:

• Tener en cuenta los aspectos antes mencionados sobre la anticipación. También el que la persona esté familiarizada con el lugar de la fiesta y que tenga conocimiento de las personas que van a acudir (contando con la ayuda de los organizadores de la fiesta quienes nos lo podrán decir).
• Anticiparle si va a ocurrir algo que no le guste, como puede ser cantar la canción en la que tendremos pensada una alternativa a ese tiempo (como por ejemplo ir a lavarnos las manos al baño).
• Entregarle el regalo al homenajeado al principio o al final del momento "regalos" permitiéndole que  no permanezca durante ese tiempo en la algarabía, si le molesta el ruido.
• Tener pensado un plan de entrada y un plan de escape. Con esto nos referimos a que si al principio de la celebración hay algo que sabemos que a la persona con TEA no le gusta (y que puede terminar con la aparición de conductas disruptivas), podremos llegar un poquito tarde para evitar esto. De la misma forma, si al termino de la celebración vemos que está cansado o que ya ha sido demasiada excitación para él, nos despediremos del celebrante y nos iremos (dándole las gracias por habernos invitado, por supuesto).

Como siempre, ¡esperamos que esta información os sea de utilidad!